七年级下册英语情态动词的Can的用法教案

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这是一份七年级下册英语情态动词的Can的用法教案，共4页。
学科英语年级/册七年级（下）教材版本人教版课题名称情态动词的Can的用法难点名称熟练应用情态动词的Can的用法难点分析从知识角度分析为什么难情态动词的用法是七年级学生必须要掌握好的一个知识点，情态动词的含义和句型学生经常容易出错。从学生角度分析为什么难学生对于情态动词的基本用法容易掌握，但是在实际运用的过程中会出现句型用法错误，如转变否定句，疑问句。难点教学方法 1.通过形象的例句讲述情态动词的Can的用法并进行及时的总结和梳理。2.通过分析课后的几道练习题进行及时的巩固，做到学以致用。教学环节教学过程导入 Step one：Lead-in1.介绍情态动词can的基本用法:情态动词can没有人称和数的变化，不能独立作谓语， can后接动词原形，表示说话人的语气和情态。知识讲解（难点突破）Step two: Presentation1.can 的用法一：表示能力，意为“能；会”指脑力或体力方面的能力。通过老师引导，分析三个例句，帮助学生理解can表示能力时的用法。进一步通过举例讲解can的肯定句，否定句及疑问句转换的方法。 2.can的用法二:表示请求或允许。通过列举我现在可以看电视吗？帮助学生理解can如何表示请求，或者得到允许做某事，它的的回答不能直接以Yes或者No作答。（1）肯定回答： OK \ Sure \ Certainly \ All right.(2)否定回答: Sorry, you can’t.\ I’m afraid you can’t. 3. can的用法三:也可以用于推测, 表示“可能性”，用于疑问句或否定句中。（1）can表示疑问的推测Can the news be true? 这个消息是真的吗？（2）can表示否定的推测She can’t be Mary because she wears glasses. 她不可能是玛丽因为她戴着眼镜。 4.can的用法四:表示发出邀请。Can you come to my birthday party?表示接受邀请：Sure , I’ d love\like to.表示拒绝邀请：I’m sorry , I have to study for a test.通过例句，帮助学生进一步理解，并一定让学生有个总结。课堂练习（难点巩固） Step three: Practice讲解后，对本堂课有一个小小的检测。通过三种不同类型的习题进行Can的四个用法的区分练习，然后在课后可以安排更多的练习进行巩固。习题一：Please say.Bill会说英语，但是他不会下棋。Bill can speak English, but he can’t play chess.你会弹吉他吗？—不，我不会。--Can you play the guitar? --No, I can’t.习题二：Please Write.1. Can your parents dance? (作肯定和否定回答)Yes, they can. \ No, they can’t.2. Amy can play the piano. (变一般疑问句)Can Amy play the piano?I can play basketball. (划线提问)What can you do?习题三：Please choose.1. I __ ride a bike ,but I __C__drive a car. A. can , can B. can’t , can’t C. can, can’t2. She can __B___basketball .
A. playing B. play C. plays3. –Who is the man over there? Is it Mr. Li? --No, it ___C___ be him. Mr. Li is much taller. A. mustn’t B. needn’t C. can’t 4. –Can you come to my party? – ___A___ A. Sure, I’d love to. B. No, I can’t. C. Sure, , I love.小结今天这一堂课，我们讲解了情态动词的Can的用法。我们首先讲解了情态动词can没有人称和数的变化，不能独立作谓语， can后接动词原形，表示说话人的语气和情态的基本用法。其次，我们又列举了肯定句，否定句以及疑问句型的互相转变；接下来，我们通过例句以及图片给同学们讲解了Can的四个用法，希望同学们在熟练掌握，做题时正确运用。