2022-2023学年辽宁省六校协作体高二上学期期中生物试题

这是一份2022-2023学年辽宁省六校协作体高二上学期期中生物试题，共9页。试卷主要包含了单选题，选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
2022—2023（上）六校协作体高二期中考试生物试题考试时间：75分钟  满分：100分一、单选题（本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。）1.新冠肺炎诊疗方案指出患者常规治疗时需要注意水、电解质平衡，并定时监测肝酶、血氧饱和度等指标。下列相关叙述错误的是（）A.组织液与血浆中的化学成分及含量相同B.肺炎患者细胞内液和血浆蛋白外渗导致出现肺水肿现象C.肝酶含量高于正常值说明肝细胞受到一定程度的损伤D.血氧饱和度正常的生理意义是保证细胞正常氧化分解有机物2.下列有关人体内环境的叙述，错误的是（）A.体液免疫过程中抗原与抗体结合能发生在①中B.图中③与①最主要的区别是③中的蛋白质含量较少C.图中②是血浆，内含葡萄糖、血浆蛋白和激素等成分D.图中④是细胞生存的液体环境，又称细胞外液3.NO是一种半衰期很短（平均5s后即失活）的神经递质，它凭借其脂溶性穿过细胞膜，迅速在细胞间扩散，不经受体介导，直接进入突触后膜细胞内，如进入血管平滑肌细胞内，通过增强GC（鸟苷酸环化酶）的催化活性，打开离子通道，使血管平滑肌松驰。下列关于NO的叙述，错误的是（）A.机体内NO半衰期很短，以免持续发挥作用B.NO作用后，可打开血管平滑肌细胞膜上的钠离子通道C.突触前膜可实现电信号到化学信号的转变D.突触后膜上没有NO的特异性受体4.为研究动物反射弧的结构和功能，研究人员利用脊蛙（剪除脑、保留脊髓的蛙）进行了如下实验。实验一：用体积分数为1%的硫酸溶液刺激左侧后肢趾部皮肤，蛙左侧后肢出现屈腿反射。实验二：去除左侧后肢趾部皮肤，重复实验一，蛙左侧后肢不出现屈腿反射。实验三：破坏脊蛙的脊髓，重复实验一，蛙左侧后肢不出现屈腿反射。下列关于本实验的叙述，错误的是（）A.实验一中反射活动的完成需要有完整的反射弧B.实验二中蛙不出现屈腿反射的原因是感受器被破坏C.若实验前不剪除脑，将观察不到蛙的屈腿反射D.该实验表明脊髓可以不依赖大脑，完成某些反射5.如下图是人体排尿反射的反射弧结构简图（表示从树突到细胞体到轴突），方框甲代表大脑皮层的部分区域，乙代表脊髓中控制排尿的神经中枢。下列有关此生理过程的分析，不正确的是（）A.当膀胱储存尿液达到一定程度时，会引起乙中的排尿中枢兴奋B.成年人的排尿意识的产生与甲有关C.若正常成年人的b受损，其排尿反射依然存在D.若正常成年人的m和受到损伤，其排尿反射仍会存在6.研究突触间作用关系时，进行如图1实验，结果如图2、3。下列分析正确的是（）A.轴突1释放的递质可引起钠离子快速流出神经元MB.轴突1、2释放的递质均可改变突触后膜的离子通透性C.轴突2释放的递质直接抑制神经元M产生兴奋D.轴突1释放的递质能与轴突2和神经元M的受体结合7.下列关于人脑功能的叙述，正确的是（）A.学习和记忆是人脑特有的高级功能B.语言中枢的W区被破坏，会导致听觉性失语症，不能听懂话C.人脑发出的脑神经不通过脊髓即可控制机体的各种活动D.大脑皮层是最高级的神经中枢，各种感觉均在其中形成8.给实验鼠静脉注射不同剂量的胰岛素，测得血糖的补充速率和消耗速率如图所示。下列相关分析正确的是（）A.随着曲线a的下降，非糖物质向葡萄糖转化的速率加快B.曲线b的上升是胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞的结果C.当胰岛素浓度为10μU/mL时，在较长时间内血糖浓度会维持相对稳定D.高浓度血糖下，下丘脑中控制胰岛A细胞分泌的神经中枢处于兴奋状态9.运动员进行冰雪运动时，机体通过神经调节，使肾上腺髓质分泌的肾上腺素增加，同时通过下丘脑、垂体和甲状腺的分级调节，促进甲状腺激素（TH）等的分泌，另外促甲状腺激素释放激素（TRH）、促甲状腺激素（TSH）等的含量也随之发生相应的变化。下列相关分析正确的是（）A.运动员进行冰雪运动时，神经调节比激素调节的反应速率更缓慢B.TH含量增加到一定程度时，对下丘脑的作用效应只是促进产热C.TH能运输到全身，TSH只能定向运输并作用于甲状腺D.TH和肾上腺素都能提高细胞代谢速率，促进机体产热10.图中曲线表示正常成年人血液中化学物质X随时间变化的情况，下列有关叙述正确的是（）A.若X代表CO2，则在b-c时段细胞呼吸强度增加B.若X代表甲状腺激素，则d点时TSH分泌会减少C.若X代表血糖，则c→d的变化过程主要与血液中胰岛素的浓度升高有关D.若X代表抗利尿激素，则在c点时肾小管和集合管细胞对水的通透性增强11.近期研究发现滤泡辅助性T细胞（简称TFH细胞）存在于人体免疫系统内，它参与了机体免疫，对维持机体免疫平衡起重要作用。B淋巴细胞必须接受TFH细胞的辅助，才能活化、增殖、分化并产生抗体；没有TFH细胞的辅助，B淋巴细胞就会凋亡。下列叙述正确的是（）A.TFH细胞、B淋巴细胞和巨噬细胞均属于淋巴细胞B.TFH细胞与B细胞间存在信息传递，这与B细胞膜表面的糖蛋白有关C.参与浆细胞合成和分泌抗体的有膜细胞器为核糖体、内质网、高尔基体等D.同一个体中T℉H细胞和细胞毒性T细胞中的遗传信息不同12.新冠病毒的遗传物质是M，目前主要有三种方法来检测该病毒是否侵入人体，核酸检测、抗原检测和抗体检测。不同的检测方法各有特点，核酸检测是确诊新冠肺炎的首要标准，抗原检测的准确度较低，一般用于感染早期，新冠肺炎发病7天后血清抗体才逐渐产生。下列叙述错误的是（）A.核酸检测利用的原理是新冠病毒具有特定的脱氧核糖核苷酸序列B.核酸检测阳性为确诊的首要标准，即可证明患者体内有新冠病毒存在C.新冠病毒表面抗原不只一种，可用两种或多种抗体与抗原结合进行检测D.核酸检测为阳性、抗体检测为阴性的原因可能是感染新冠病毒的时间短13.高等植物的生长发育是受环境因素调节的。下列叙述正确的是（）A.秋菊开花需要光提供能量，这可能与光敏色素有关B.植物分布的地域性很大程度上是由水和光照决定的C.遮光处理可使夜间开花的县花白天开放，温度与冬小麦开花无关D.重力可影响植物体内生长素的分布从而影响植物生命活动的调节14.当果实成熟到一定程度时，呼吸速率突然升高，然后又下降，这个呼吸高峰称为呼吸骤变；随后果实便完全成熟。出现呼吸骤变时果实内还原糖含量明显升高。下图是香蕉成熟过程中的相关变化，下列说法正确的是（）A.呼吸骤变标志着果实成熟到了可食用的程度B.适当降低环境中CO2浓度，可延迟果实成熟C.呼吸骤变可能与乙烯有关，且只有成熟果实中含有乙烯D.在植物体内，乙烯通过极性运输从产生部位运输到作用部位15.生长素是人们最早发现的植物激素，下列有关生长素的叙述正确的是（）A.生长素是以色氨酸为原料合成的一种蛋白质B.促进茎生长的生长素浓度一定会抑制根生长C.缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输D.生长素运送到作用部位会直接参与细胞代谢二、选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。每小题有1个或多个选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分）16.严重烧伤会引起机体免疫功能紊乱，继而发生伤后严重感染，临床上使用抗生素治疗前一般会对病人做过敏实验和细菌耐药实验。结合所学生物学知识分析，下列叙述不正确的是（）A.细胞因子、抗体、溶菌酶等都是由细胞产生的免疫活性物质B.在二次免疫中，抗体可由浆细胞与记忆B细胞合成并分泌C.过敏体质的病人，只要使用抗生素，就会发生过敏反应D.用药前做耐药试验的原因是抗生素滥用诱导细菌发生耐药突变17.关于下丘脑功能叙述正确的是（）A.下丘脑分泌的抗利尿激素可引起尿量增加B.下丘脑的活动受其他相关内分泌腺分泌激素的反馈调节C.下丘脑体温调节中枢发出的神经可支配肾上腺的活动D.在血糖平衡过程中，下丘脑通过副交感神经使胰岛A细胞分泌胰高血糖素18.饮入大量清水引起尿量增多的现象叫作水利尿。科学家发现向清醒狗的颈动脉内持续灌注高渗盐水或蔗糖溶液5分钟就可以抑制原有的水利尿，而切除垂体后这种反应则完全消失。下列有关叙述正确的是（）A.水利尿现象是细胞外液渗透压降低导致的B.水利尿被抑制的原因是抗利尿激素促进了肾小管和集合管对水的重吸收C.切除垂体后不再抑制原有的水利尿是机体无法合成分泌抗利尿激素导致的D.抑制原有的水利尿是机体进行神经一体液调节的结果19.过敏原可激发人体产生IgE抗体，当过敏原再次入侵机体时，肥大细胞可产生组织胺，使血管壁通透性增大，引起过敏症状。下列说法错误的是（）A.过敏原诱发人体产生抗体的过程属于体液免疫B.组织胺使组织液渗透压降低从而引起组织水肿C.肥大细胞的细胞膜上有特异性结合IgE的受体D.二次过敏原与肥大细胞表面的IgE抗体结合20.水稻根系产生生长素与细胞分裂素并影响根系生长的机制如下图所示。下列叙述不正确的是（）A.细胞分裂素与细胞分裂素氧化酶之间存在正反馈调节B.细胞分裂素氧化酶基因缺失突变体的根系比野生型发达C.由图中信息可知植物激素在代谢上存在着相互作用D.细胞分裂素对根系生长的作用不受含量影响三、非选择题（本大题有5小题，共55分）21.（共11分，除特殊说明外，每空2分）如图甲为反射弧结构模式图，图乙为图甲中结构c的放大图，图丙为图甲神经纤维上产生兴奋时的电位变化示意图。据图分析回答下列问题。（1）图甲中a表示反射弧中的______（1分）。在e处实施刺激引起肌肉收缩______（填“属于”或“不属于”）反射（1分）。生活在刺激丰富的环境中的孩子，大脑皮层厚度会增加，图甲中结构［］数量将增加（1分）。（2）兴奋在图乙所示结构中的传递是单向的，原因是______。当兴奋传至突触小体时会引起细胞膜上Ca2+通道打开，并使Ca2+内流，从而促进神经递质的释放，图中的神经递质会引发后一个神经元______（填“兴奋”或“抑制”）。图乙中兴奋传递涉及的信号转换为______。（3）图丙中c→e过程中细胞膜外的电位变化为______。22.（共11分，除特殊说明外，每空1分）在人体生命活动过程中，激素发挥着重要的调节作用，请回答下列问题：（1）在沃泰默实验中，盐酸刺激______，从而使其分泌促胰液素，经______传送至胰腺，促使其分泌胰液。（2）正常机体血糖含量升高时，可通过以下两条途径来分泌胰岛素降低血糖：一是高浓度血糖引起下丘脑兴奋，通过有关神经支配胰岛B细胞分泌胰岛素；二是______。（3）人群中部分糖尿病患者往往由于胰岛素分泌不足导致体重下降现象，推测原因是______（2分）（从血糖的来源和去向分析）。（4）肾上腺素和迷走神经都参与兔血压的调节，回答相关问题：①给实验兔静脉注射0.01%的肾上腺素0.2mL后，肾上腺素作用于心脏，心脏活动加强加快使血压升高，其作用效果极其显著，这体现了激素调节的特点是：______。在这个过程中，肾上腺素作为激素起作用，心脏是肾上腺素作用的______，肾上腺素的作用是______（填“催化”“供能”或“传递信息”）。②剪断实验兔的迷走神经后刺激其靠近心脏的一端，迷走神经末梢释放乙酰胆碱，使心脏活动减弱减慢、血压降低。此过程中乙酰胆碱属于______（填“酶”“神经递质”或“激素”）。③肾上腺素和乙酰胆碱在作用于心脏、调节血压的过程中所具有的共同特点是______和______。23.（共10分，每空1分）下图是人体内发生的部分生理过程示意图，①～④代表不同的调节方式，A～G代表不同的细胞或结构。回答下列问题：（1）人刚进入寒冷环境中，产热量和散热量分别______和______（填“增加”、“减少”或“不变”。（2）结构C在反射弧中是______。A、B两种细胞中，______细胞是G（分泌细胞）分泌的激素作用的靶细胞，做出上述判断的理由是______。（3）若碘在F中参与激素的合成，则D参与合成的相关激素名称是______。D通过E控制F的分泌活动体现了______调节。F分泌的激素进入血液后，可反过来调节D和E中有关激素的分泌，属于______调节。人体在发高烧时，体温上升期人体的④分泌增加，该过程的调节方式为______（填“神经调节”、“体液调节”或“神经—体液调节”）。在接下来的高温持续期，人体产热量______（填“大于”、“小于”或“等于”）散热量。24.（共11分，每空1分）乳头瘤病毒（HPV）为DNA病毒，已知的亚型有100多种，分低危型和高危型。子宫颈癌主要由高危型持续感染所致，严重危害妇女的身心健康。图1是HPV入侵机体后，机体做出的部分免疫应答示意图，据图回答：（1）HPV在免疫学上被称作______。图1中甲是______细胞。（2）图1所示过程称为______免疫，不能直接杀死HPV。（3）若要完全清除HPV，还需要体液免疫参与，过程如图2。即大多数抗原经过［A］______细胞的摄取、加工处理，将其内部隐藏的抗原暴露出来，然后呈递给［B］______，抗原还可直接刺激［C］______。［C］受刺激后增殖。分化形成［D］______和［E］______，前者能产生物质［F］______。材料二：胰岛素是维持血糖平衡的重要激素。如图表示胰岛素分泌的调节及胰岛素作用机理。据图分析回答：（4）糖尿病病因之一是患者血液中存在异常抗体，其中因______（填“抗体1”或“抗体2”）引起的糖尿病可以通过注射胰岛素来治疗，从免疫学的角度分析，这两种因异常抗体的原因引起的糖尿病都属于______病。25.（共12分，每空2分）回答下列有关生长素的问题：（1）某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲角度（α）。如图为实验示意图。①α的范围为______（填“180°≥α>0°”“180°≥α≥90°”或“90°≥α>0°”）。②如果其中两组实验的α相同，则这两块琼脂块中的生长素浓度______（填“一定”或“不一定”）相同。（2）有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系，有人做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源物质。他发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。①该实验的自变量是______，因变量是______。②为使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在______，作为对照组。③据此实验结果，可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是______。           2022—2023（上）六校协作体高二期中考试生物试题答案一、单选题（本题共15小题，每小题2分，共30分。）1.单项选择题1—5：ACBCC  6—10：BDBDB  11—15：BADAC二、选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。每小题有1个或多个选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分）16.BCD  17.BC  18.ABD  19.B  20.ABD三、非选择题（本大题有5小题，共55分）21.（共11分，除特殊说明外，每空2分）（1）感受器，不属于，［c］突触（2）神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜；兴奋，电信号→化学信号→电信号（3）由负电位变为正电位22.（共11分，除特殊说明外，每空1分）（1）小肠（小肠黏膜），体液（血液）（2）高浓度血糖直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素（3）胰岛素分泌不足，使机体不能充分利用葡萄糖氧化分解来获得能量，导致机体脂肪和蛋白质的分解增加（4）①微量和高效，靶器官，传递信息 ②神经递质③发挥作用后都会失活，都需要与相应的受体结合后才能发挥作用23.（共10分，每空1分）（1）增加，增加（2）感受器，B，细胞膜上存在与该激素分子结合的特异性受体（3）促甲状腺激素释放激素，分级，（负）反馈，神经—体液调节，等于24.（11分每空1分）（1）抗原细胞毒性T（2）细胞（3）抗原呈递，辅助性T细胞，B细胞，浆细胞，记忆B细胞，抗体（4）抗体1，自身免疫25.（共12分，每空2分）（1）①90°≥α＞0°  ②不一定（2）①生长素浓度；乙烯浓度和根尖的生长长度②含等量蔗糖但不含生长素的培养液中③高浓度生长素诱导根细胞合成了乙烯，乙烯抑制了根近地侧的生长