小学政治 (道德与法治)人教部编版二年级下册6 传统游戏我会玩教学演示课件ppt

6 传统游戏我会玩（教案）

一、 教学目标

1. 通过调查、采访等方式，让学生了解传统游戏的玩法，学会玩一些传统游戏。
2. 让学生加深对传统文化和对世界的了解，体会由传统游戏带来的乐趣。
3. 对传统游戏产生兴趣，愿意在生活中玩一些传统游戏。养成爱玩传统游戏的习惯，培养合作意识和创新精神。
4. 培养学生的设计与制作能力，在生活中去发现和探索的能力。

二、 教学重点及难点

1. 了解传统游戏，感受传统游戏的魅力，参与游戏，喜欢传统游戏。
2. 养成爱玩传统游戏的习惯，培养合作意识和创新精神。
3. 感受传统游戏独特的魅力，知道传统游戏为现代体育做出的贡献，抒发对祖先的敬仰，激发学生的爱国情怀。

三、 教学用具

多媒体设备、等

四、 相关资源

图片资源、场景照片等

五、 教学过程

活动一： 我是记者我采访

反馈指导：1.让学生在课前采访自己的家长以前喜欢玩什么样的游戏，游戏规则是什么。 2.小组讨论自己是否玩过家长们所说的游戏，感受如何。

教师总结：其实传统游戏并不止父母们说的这些，其实还有很多只是他们遗忘了，让我们一起乘坐宇宙飞船，去爸爸妈妈的那个年代一起看看吧！

设计意图：让学生通过采访活动了解长辈们童年玩的传统游戏，让学生明白每个人在童年都喜欢玩游戏，而且游戏是代代相传，一直延续下去的，并明白每个人的童年都是快乐、幸福的。

活动二： 传统游戏知道多少

反馈指导： 1.出示教材小故事，学生们阅读完以后引导学生思考这个游戏的秘诀是什么。 2.分组讨论为什么有的传统游戏可以传承下来，自己在日常生活中是否喜欢玩传统游戏。

教师总结：传统游戏能够流传至今，是因为它不仅健康有趣，能够锻炼我们的反应能力、锻炼体能、开发智力，还深受儿童的欢迎，能够为儿童生活带来说不尽的乐趣。

设计意图：通过小组讨论，思考这些传统的小游戏为什么能够流传至今，从而总结出传统游戏的优势。让学生初步对传统游戏产生兴趣，愿意在生活中玩一些传统游戏，养成爱玩传统游戏的习惯，培养合作意识和创新精神。

活动三：世界传统游戏我了解

反馈指导： 1.出示教材泰国椰壳鞋的相关介绍，引导学生思考泰国小朋友玩椰壳鞋的原因是什么。 2.让学生们谈一谈对泰国的椰壳鞋小游戏是否感兴趣。

教师总结： 传统游戏不仅能够让我们接触大自然，还可以锻炼我们就地取材的创意和能力。

设计意图： 通过观看教材让学生感受到椰壳鞋游戏的创意和魅力，再引导学生思考一些传统游戏产生的原因，有助于培养学生的设计与制作能力，在生活中去发现和探索的能力。

活动四：世界传统游戏我会玩

反馈指导： 1.观看其他国家小朋友所玩的游戏，让同学们在课后也去感受不同的游戏。 2.引导学生想想有哪些安全的创意游戏，在班里分享。

教师总结：我们班的小朋友是开发游戏专家，我们也去分享和传承传统游戏，让更多的传统游戏被传承下去吧！现在就请小朋友们和你的小伙伴分享分享吧。

课堂小结：游戏是劳动人民创作且流传的一种自娱性的活动。它形式多样，具有浓厚的趣味性，易学、易会、易做、易传，同时，传统游戏的传统性、户外性、运动性、环保性，是现代电脑游戏所代替不了的，让我们一起来传播传统游戏，让传统文化在游戏中传承，不要让我们小时候玩的游戏成为书本上的一段文字、一幅图画。

板书设计：传统游戏我会玩

传统游戏知多少   种类繁多，代代相传

看看他们怎么玩   互相学习，敢于创新