小学政治 (道德与法治)人教部编版二年级下册8 安全地玩说课ppt课件

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8 安全地玩（教案）一、 教学目标能预见危险并且能正确处理，培养自我保护的能力和识别安全与危险的能力。激发热爱生命、珍惜生命的情感。预知哪些地方存在安全隐患，不到那里玩耍，提醒他人不到危险的地方玩耍，做到防患于未然。学习自觉远离安全隐患，学会健康、安全地生活。二、 教学重点及难点预知哪些地方存在安全隐患，不到那里玩耍。提醒他人不到危险的地方玩耍。培养自我保护的能力和识别安全与危险的能力。三、 教学用具多媒体设备、等四、 相关资源图片资源、场景照片等五、 教学过程活动一： 我是判断小能手反馈指导： 1.出示教材图片，分组讨论在这里玩耍是否安全，如果有危险，危险会在哪？ 2.请同学们谈一谈在日常生活中还在哪里存在着危险。教师总结：我们任何时候都要提前预见身边存在的危险，这样在危险真的来临时才知道如何应对。看来，大家都发现生活中存在着安全隐患，知道应该在安全的地方玩耍，才能很好地保护自己。今天我们就一起来学习怎样“安全地玩”。设计意图：让学生明确生活中存在着安全隐患，认识到自己应该在安全的地方玩耍。 活动二： 在这里玩安全吗反馈指导： 1.出示教材图片，让同学们谈一谈安安说的话是否有道理。 2.如果想玩捉迷藏，有哪些好的藏身之处。教师总结：看来，要想安全地玩捉迷藏，学会选择藏身地点很重要啊！同学们的安全意识都很强，大家一定要记住，在玩耍的过程中要注意周围有没有危险，时刻保护自己。设计意图：让学生在经常玩的地方和经常玩的游戏中发现危险因素及可能存在的安全隐患，从而很好地保护自己。 活动三： 我是安全警示员反馈指导： 1.出示教材图片，引导学生思考自己是否做过此类事情，从中发现了哪些安全隐患。 2.分组讨论：当有同学遇见危险后不敢随意外出行动，你要怎样劝说才会让他重新出门玩耍呢。教师总结：同学们做的很棒，我们要了解一些危险的地方不能玩耍并且也要告诉好朋友们，接下来就让我们动手做一些安全提示牌，放在你们觉得危险的地方，这样能提醒大家哦！设计意图：让学生在提前预知危险的情况下，做到不害怕危险，并能够找到应对危险的方法。 活动四：我们的安全提示牌反馈指导： 1.引导学生回忆在哪些地方见过安全警示牌。 2.小组讨论并请同学分享安全警示牌应该写哪些内容、挂在什么地方比较合适一点。教师总结：我们平时的活动中也存在着很多安全隐患，让我们做一名小小安全警示员，做到在保护自己的同时，提醒他人防范危险。设计意图：让学生提前预见危险，并很好地提醒他人防范危险。 课堂小结：怎样安全地玩，这是一门大学问。要考虑的因素除了这些，还有很多未知的风险等着我们去发现。只要我们在玩耍时，时刻提醒自己注意安全，远离危险，就能享受活动的快乐，感受生活的幸福！ 板书设计：安全地玩在这里玩安全吗   选择安全的地方很重要我是安全警示员   发现安全隐患，防患于未然我们的安全提示牌    保护自己，关心他人