人教部编版四年级下册9 生活离不开他们说课ppt课件

9 生活离不开他们（教案）

一、 教学目标

1. 树立职业平等观，尊重不同行业的劳动者。
2. 能够通过自己的观察与思考，发现劳动者对生活的重要性。
3. 了解劳动者的重要性，懂得社会需要不同的劳动，职业之间没有高低贵贱之分。
4. 能够通过采访、调查等方式了解劳动者的辛苦。
5. 了解劳动者的辛苦，懂得尊重、感谢劳动者的付出。

二、 教学重点及难点

1. 了解劳动者的重要性，感受劳动者对于生活正常运行的意义。
2. 树立职业平等观，尊重不同行业的劳动者。
3. 懂得尊重、感谢劳动者的付出。

三、 教学用具

多媒体设备等

四、 相关资源

图片资源、场景照片等

五、 教学过程

活动一： 离不开他们的劳动

反馈指导： 1.让学生分组讨论不同行业劳动者的具体劳动内容，他们的劳动和我们的日常生活有什么联系。 2.指导学生阅读教材，思考在生活中你和家人都接受过哪些劳动者提供的服务。

教师总结：留心观察，我们会发现，有许多的劳动者在悉心地为我们服务，我们一直在享用着他们的劳动成果。我们的生活离不开各行各业劳动者的付出。各行各业的劳动者给人们提供了不同的服务，才使这个社会有序地运转起来。

通过交流让学生们明白和了解不同行业的劳动者对我们生活的意义，尊重不同行业的劳动者。

活动二：他们都是劳动者

反馈指导：设计意图： 1.引导学生阅读教材“阅读角”，让同学们介绍一下爸爸妈妈或其他亲人从事的职业，他们为大家提供了什么样的服务。  2.出示教材“交流园”的对话，提问学生应该如何反驳王方的观点。 3. 引导阅读教材《泥瓦匠王承福》，让学生谈一谈王承福对劳动和劳动者有哪些认识？大家的看法是什么？

教师总结：尽管人们从事着不用的劳动，但他们都有一个共同的称呼——“劳动者”。我们的父母和其他亲人也是其中的一员。社会的良好运转需要不同职业人们的劳动。尽管不同的职业在劳动方式上存在着差别，但劳动者之间是平等的。人们无论从事什么职业，只是分工不同，没有高低贵贱之分。

设计意图：让学生明白知道父母亲人都是劳动者，生活中，大人们都是劳动者，劳动光荣。学会平等对待不同行业的劳动者，树立职业平等观。

活动三： 感谢他们的劳动

反馈指导：1.让同学们分享课前的小调查，说说这些工作是不是不像我们想象的那么辛苦，还是说比我们想象的更加辛苦。 2.出示教材“阅读角”与“小贴士”，让学生感受劳动者的艰辛与不易，了解五一节的真正含义。

教师总结：很多劳动者从事的工作看起来也许非常普通和简单，但其实并不是我们想象的那么容易。在享受他们给我们生活带来便利时，我们也应该感谢他们，尊重他们的工作。

活动四：我是小小体验家

反馈指导：1. 体验活动模拟厨师和快递员劳动，分组讨论各自的感受。 2.引导学生思考对于这些辛苦工作、辛苦付出的劳动者们，应该怎么做呢？

教师总结：各行各业的劳动者每天辛勤地劳动，为我们的生活提供服务。我们可以用自己的实际行动来感谢他们的劳动。

设计意图： 让学生亲身体验亲身体验不同行业劳动者的辛苦，让学生更加了解劳动者的辛苦，懂得尊重、感谢劳动者的付出。

课堂小结：各行各业的劳动者用自己的辛勤劳动，为社会带来了安定和繁荣，为我们的生活带来了方便和快乐。我们在享用他们的劳动成果时，别忘了对他们说声“辛苦了，谢谢您！”这是对劳动者最起码的尊重。

板书设计： 生活离不开他们

离不开他们的劳动  社会需要不同的劳动

他们都是劳动者  职业之间没有高低贵贱之分

感谢他们的劳动   尊重、感谢劳动者的付出