七年级下册英语 现在进行时 教案

现在进行时

一、教学目标

1、知识与技能:让学生学会现在进行时的句型结构，通过例句讲解，让学生自己思考总结“主语+Be+V-ing+其他”。

2、过程与方法：教师讲授并加以引导，让学生结合例句特点和老师的讲解，自己总结，最后及时练习巩固。讲、思、练有效结合。

3、情感、态度与价值观：通过学生独立思考和总结知识点的过程，让学生不断增强和提高独立思考的能力，发挥自主学习的优势。

二、教学重难点

1. 教学重点：让学生掌握现在进行时的定义和句型结构。

2. 教学难点： a.学生对Be动词的选择上，分不清楚人称。

b. 现在进行时的句型结构，让学生自己总结的时候，基础差的同学会有点难度。

三、学情分析

对于七年级下学期的学生来说，经过了一学期的初中英语学习，还有和老师对默契培养，他们已经具备了一定的分析能力和总结概括能力，在日常教学中，我就比较注重培养学生独立思考和总结知识点的能力，所以我认为，对于现在进行时这个知识点来说，同学们是不会有太大问题的，而且这个知识点同学们在小学也是接触过的。当然，要想取得好的学习效果，还是需要老师的思路清晰的讲解和引导。

四、微课的主要知识点

现在进行时的定义、提示词以及现在进行时的句型结构。

五、教学过程

1. 给出现在进行时的定义并带领学生对其加以理解。

2. 结合具体的例句，让学生观察思考现在进行时的句型结构。

3. 不同的人称做主语，结合例句，让学生自己总结现在进行时的句型结构。同时对人称加以讲解。

4. 通过不同人称做主语时，同学们总结出来的句型结构，总结出现在进行时的总的句型结构。

5. 现在进行时的提示词和时间状语。

6. 练习，结合所讲知识点，及时进行练习，加强巩固。

7. 总结这节微课的主要内容。

六、教学反思

现在进行时态是中考中的重要时态，但实际上也是八大时态中比较简单的一个时态，所以在教学过程中还是要重点详细的讲解，给学生打牢基础，为今后的学习，后面的过去进行时态乃至中考做好准备。在教学过程中，要充分发挥学生的主观能动性，让学生独立思考，自主总结，讲练结合，提高学生的学习能力和学习效果。