人教新目标 (Go for it) 版七年级上册Unit 1 Good morning !教学设计及反思

这是一份人教新目标 (Go for it) 版七年级上册Unit 1 Good morning !教学设计及反思，共4页。
Starter Unit 1　Good morning!第一课时　(1a­2e)  1．字母：Aa—Hh的读音、笔顺和笔画2．重点单词：good，morning，hi，hello3．重点句式：—Good morning.—Good morning.1．掌握字母Aa—Hh的读音及书写2．能够问候他人1．能够问候别人2．能询问对方的姓名及回答对姓名的提问一、预习课本PS2页上的字母，写出下面字母的大小写。1．A____________　　　　2.b____________3．C____________  4.d____________5．E____________  6.f____________7．G____________  8.g____________二、预习课本PS1—S2单词并背诵，完成下面的预习内容。1．好的____________  2.早上____________3．你好____________三、认真预习1a—2e找出下列短语和句型。早上好！________________________________Step 1　情景导入Teacher：Hello，everyone.Nice to meet you！This is our first lesson.I am very glad to learn English with you.Do you like listening to music？Do you want to listen to music now？Now I will play an English song for you.Please listen carefully.It's very easy to understand.Let's begin.环节说明：通过听音乐这一环节激发学生的学习兴趣和学习英语的热情，让学生在听歌曲的过程中进入新课的学习。Step 2　完成教材2a—2e的任务1．学生跟唱字母歌，初步感知字母读音。(3分钟)2．听2a录音，学生跟读，然后两人一组互相读2a中的字母。邀请多位学生读出字母，教师随时纠正读音。(5分钟)。3．再听一边录音，根据所听到的顺序为字母编号。集体按顺序读出听到的字母，核对答案，完成2b。(2分钟)4．让学生认真观察2c中字母的笔顺和笔画，在练习本上练习字母的书写，让几个学生到黑板上板演，教师点拨易错点。(3分钟)5．学生练习字母的书写，书写熟练后两人一组互相默写字母。(3分钟)6．认真观察2d中的字母，写出它们相应的大小写字母，小组内交流，核对答案。(2分钟)7．小组内互相交流自己见到过的字母组合及其它们的含义，比一比谁知道得多。根据图片提示写出2e中字母组合的含义。(3分钟)8．小结训练。(3分钟)1)写出下列大写字母的小写形式，并重新排序。B__b__　D__d__　A__a__C__c__　G__g__　E__e__F__f__　H__h__Aa__Bb__　__Cc__　__Dd__　__Ee____Ff__　__Gg__　__Hh__(C)2)英文缩写H1N1的含义是________．A．硬黑　　　　　　B．光盘C．甲型流感  D．乙型流感(B)3)书写时占中下两格的字母是________．A．d　　　B．g　　　C．f　　　D．b(D)4)下列字母的小写形式书写时占中上两格的是______．A．C  B．E  C．A  D．B环节说明：通过这个环节的学习，使学生掌握了字母Aa—Hh的读音，笔顺和笔画等知识，为英语的学习奠定了基础。通过小结训练，巩固了所学知识。Step 3　完成教材1a—1c的任务1．认真观察1a图片，找出出现的人物的名字，并按性别将人物名字分类，完成后小组内核对答案，并大声地朗读人名。(3分钟)2．听录音，跟读对话。学生大声朗读对话，读熟后小组内互相读出对话，比一比谁读得好。(3分钟)3．两人一组仿照1a中的对话形式练习对话，问候同伴。(3分钟)4．小结训练。(3分钟)(C)1)早上你在校门口遇到你的英语老师，你应该向老师说________来打招呼。A．Hi  B．Good afternoonC．Good morning  D．Hello(C)2)初次认识某人，你对他说的问候语应该是：______？A．How are you  B．What's your nameC．How do you do  D．Hello Step 4　问题探究早上好！Good_morning!“Good morning”常用于早晨或上午(中午12点之前)向他人问候。如果对方是我们熟悉的人，还可以说：Morning。当然，还可以用“Hello！”或“Hi！”来打招呼。回答时，可以重复对方的话，也可以向其进行问候。