人教部编版四年级下册7 我们的衣食之源教案配套课件ppt

【第二课时教学目标】

1.   通过阅读、讨论，了解农业生产的主要种类， 知道农业生产与人们生活联系 密切。

2.   通过调查、反馈，懂得农业是衣食之源，生存之本，萌发重视农业， 尊重农 民的意识。

【课前准备】 课前调查问卷、课件等

第二课时教学过程

一、 小调查，引话题

1 ．同学们，上节课我们了解各种农作物的来之不易， 应当珍惜。 今天我们继续 学习《我们的衣食之源》。

2 ．课前， 同学们对自己生活中的必需品进行了小调查， 老师整理了一下， 我们 来看一看。（出示调查分类图）

预设： 吃的： 米饭、蔬菜、牛奶、鸡蛋、鱼、肉、水果、食用油、酱油等。

穿的：衣服、裤子、袜子、鞋子等

用的：毛巾、铅笔、书本、书桌、床、被子等

二、种植业，不能离

1．找一找， 生活必需表中哪些是农民伯伯直接种出来的？

2 ． 是的， 像农民从事种植蔬菜、水果、粮食等农作物的行业就是农业的种植业。 我们先来看一张图（出示主要农作物分布图）， 你发现了什么? （预设： 我国各地 都有种植业） 是的， 我国是个农业大国， 种植业遍布全国各地， 是农业的主体。

3 ．同学们， 我们的“生活必需”表中， 哪些物品的原料也是来自种植业呢？ 学 生交流， 教师随机点拨归类。

●吃的： 米饭、蔬菜、水果、食用油、酱油、食糖、馒头、面条、豆浆 你知道它们是用什么来做的吗？

食用油用菜籽、玉米、大豆等来做的； 酱油、豆浆用大豆来做的； 食糖用甘 蔗来做的；馒头面条用小麦做的。它们都来自种植业。

●穿的用的：棉袜、棉裤、棉袄、棉毛衫等

你知道它们是用什么来做的吗？是的， 用棉花做的， 所以它们也是来自种植 业。

4．你知道生活中还有哪些物品也来自农业中的种植业吗？  瞧， 生活中这么多物 品都来自种植业。（出示图片）

5 ．如果没有种植业， 我们的生活会变成什么样呢？ 预设：没有主食、蔬菜、水 果，我们会饿肚子，缺少很多营养物质，没有温暖等。

6 ．是的， 种植业为我们提供了许多食物， 给了我们温饱和营养，还给我们带来 了温暖和舒适。 让我们去看看同学们生活点滴吧。 （出示学生生活照片）原来我 们的生活和种植业息息相关。 我们的生活离不开种植业。

三、 畜牧渔，不可少

我们吃的东西是不是都是种出来的呢？ （出示“生活必需”表）像鱼、肉、 鸡蛋、牛奶， 这些吃的是怎么来的呢？是呀， 它们是养出来的， 养在陆地上的就 是畜牧业，养在水里的就是渔业。

(一)畜牧业

1 ．我们先来听一听录畜牧业。

录音资料： 畜牧业和种植业是农业的两大主体部分。畜牧业是饲养家禽、家 畜的农业生产活动。我国的畜牧业主要分为牧区畜牧业和农耕区畜牧业。内蒙古、 新疆、西藏、青海是我国四大牧区， 主要就是以放牧牛羊为主。农耕区畜牧业主要是农民家庭饲养的猪、羊以及鸡、鸭、鹅等家禽。为了更好地满足人们对肉食 和禽蛋等物品的需求，现在的农村出现了许多养殖专业户。

2 ．看一看，我们“生活必需”表中，哪些吃的来自畜牲业呢？ （牛奶、肉、蛋  等） 你喜欢吃吗？ 现场调查：喜欢吃肉的请举手（因为有营养， 富含蛋白质等） 3 ．如果没有畜牧业， 你的生活会发生什么变化？没有了肉类、蛋类、奶类食品  会怎么样呢？  （预设：没有营养，没有蛋白质等）

我们来听一听医生的话： 人类需要蛋白质， 人体的血液、肌肉、神经、皮肤、 毛发等都由蛋白质构成， 它是生命活动的基础， 为儿童发生发育提供能源。蛋白 质的主要食物来源是禽畜类，以及蛋、奶和鱼类等。

4 ．除了吃的，“生活必需”表中还有哪些也是来自畜牧业的呢？ 为什么？

羽绒服 （内有鸭绒、鹅绒）， 羊毛衫 （羊毛做的）， 皮鞋 （牛皮、羊皮）， 蚕丝 被 （蚕丝）

5．生活中，还有哪些物品也来自畜牧业呢？   （预设：丝巾、皮包、羽绒被等）

6 ．原来， 在我们的生活中，穿的用的也有来自畜牧业的。如果没有畜牧业，我 们的生活会怎么样呢？

小结： 是的， 畜牧业不仅我们带来了丰富的营养， 还给我们带来了温暖和美观， 让我们的生活变得更加美好。

(二)  渔业

1．渔业分为淡水渔业和海洋渔业 ，我们看看自己的菜单里有没有来自渔业的呢？ 预设：鱼、虾、螃蟹等

2．是的， 渔业为我们提供了许多美味（出示美食图）， 你吃过吗？什么是你的最 爱？

3．如果没有渔业， 我们的生活又会怎么样呢？ （预设： 失去了很多美味和营养）

四、 有林业， 更美好

1 ．（出示“生活必需”表） 屏幕上剩下的物品来自哪里呢？ 像铅笔、书本、课桌 等来自哪里呢？是的， 这些是用木材来做的， 它们来自林业。请同学们阅读课本 P56 页，想一想，林业为我们提供了什么？

预设： 净化空气，美化环境，维护生态系统；木材。

2 ．课前老师请同学们在家里找一找，有没有找到和林业有关的物品呢？全班交

流。（预设： 家具、玩具、筷子等。） 追问： 如果没有木材会怎么样呢？ （不实用、 不美观，缺少快乐）

3 ．出示书店图片， 有来自林业的吗？ (或者教室里找一找与林业有关的物品。如 课桌、书本等)    追问：如果没有林业，这里会变得怎么样？

4 ．小结： 林业不仅维护了地球的生态系统， 还给我们带来了许多生活用品，既 美观，又实用，还能给我们带来快乐。

五、大农业， 有保障

1．同学们，我国是一个农业大国，种植业、畜牧业、林业和渔业是农业的不同 的生产种类。 下面，老师来考一考大家，请同学们完成课本 57 页连一连，看谁 又对又快？（校对）

2．看来同学们都认识了我国农业的主要种类。瞧， 这是 2019 年， 我国农业部分 产业的总产量。你发现了什么?

3 ．小结： 农业与我们的生活息息相关， 吃的、用的、穿的、住的、行的，样样 离不开农业。农业是我们的衣食之源。

六、丰收节， 喜庆祝

1．我国是一个农业大国， 国家对农业非常重视。 自 2018 年， 我国将每年秋分日 定为“中国农民丰收节”，专门为农民设立的节日 。我们去看看丰收节的场面。

2 ．视频丰收节。 你喜欢这样丰收的场面吗？为什么？

预设:

是啊，我国就是一个农业大国。

正因为有农民的劳动，才有我们丰收的场面。

因为有农业，我们吃的更丰富了。

丰收节体现了我国重视农业、尊重农民、感恩劳动的文化传统。

板书

第二课时课前调查

一、我的生活必需品

二、请教家长，说一说我们生活中常吃的白砂糖或食用油，夏天常穿的纯棉 T 恤是怎么来的？