初中英语人教新目标 (Go for it) 版七年级上册Unit 2 What’s this in English?教学设计

这是一份初中英语人教新目标 (Go for it) 版七年级上册Unit 2 What’s this in English?教学设计，共4页。教案主要包含了教材分析，学情分析，教学目标，教学过程等内容，欢迎下载使用。
Starter Unit2What's this in English?(4a-4d)一、教材分析    本课时要求学生复习上节课所学的英文字母Ii-Rr，书写（大小写，笔顺，笔画）规范。注意总结元音字母A,E,I,O在重读开、闭音节中的发音规则。本课时围绕“认物”这一话题开展听、说、读、写的学习活动，学习一些简单事物的英文词汇，并能有所学句型去熟悉周围的一些事物名称。让学生们学会在生活中如何确认事物。通过辨认事物，学生们学习一些词汇，并巩固所学句型。二、学情分析    学生在上一课时学习了英文字母Ii-Rr，通过4a-4b的练习来对字母的发音、排序及书写进行总结。本课时围绕“认物”这一话题开展听、说、读、写的学习活动。通过所学的句型"——What's this in English?  ——It's a/an..."去熟悉周围一些事物的名称。此外，通过4c-4d的学习，总结元音字母A,E,I,O在重读开、闭音节中的发音规则。三、教学目标 1.语言知识目标：    1）英文字母Ii-Rr，书写（大小写，笔顺，笔画）规范。    2）运用——What's this in English?            ——It's a/an...           ——Spell it, please.句型对事物进行问答练习，并对相关单词进行拼写训练，强化记忆这些单词。    3）总结归纳元音字母Aa,Ee,Ii,Oo在单词中的常见发音规律，并能利用所学的规律来尝试拼读新的单词。 2.教学重点    总结归纳元音字母Aa,Ee,Ii,Oo在单词中的常见发音规律，并能利用所学的规律来尝试拼读新的单词。四、教学过程    Step 1  Leading in and revision        1).Greet the students.        2).Guessing game         通过一些描述让学生猜测所遮挡图片，并对该单词进行拼写练习。    Step 2 Show the learning goal of this period        1). Group work          Say as many words as you can in 10 seconds!        2) Divide the letters Aa-Rr into different groups according to their pronunciation.     Step 3 Let's practice          Do they have the same phonemes(音素)?
          Write “Y” for Yes and “N” for No.    Step 4 Work on 4a    These letters are from A to R, so we can say they are in alphabetical order.Ask 2 students to come to the front and write the missing letters on the blackboard.Others write the answers on their exercise books.Check the answers with the students.    Step 5 work on 4b (2 minutes)         Let the Ss to number the words in alphabetical order.         Check the answers with the students.    Step 6 Work on 4c     1.复习开音节、闭音节的概念。     2. 播放录音，学生跟读。     3. 通过朗读总结归纳元音字母Aa,Ee,Ii,Oo在单词中的常见发音规律：  1）A、E、I、O在以元音字母或以不发音的e结尾的重读开音节中读字母名称音 ；  2）A、E、I、O在以辅音字母结尾的重读闭音节中读短元音。Step 7 Work on 4d——Learn and sayFirst, ask the Ss to read the letters and words in column 1after the teacher. Then try to read the new words in column 2. Step 8 Let's chant
 Step 9 Summary字母Aa, Ee, Ii, Oo在重读开音节和闭音节中的读音Aa:    / eɪ /   and   /æ/Ee:    / iː /    and   /e/I i:    / aɪ /    and   /i/Oo:   /əʊ/     and   /ɒ/Step 10 Exercises:    从下列字母或单词中找出与其他选项没有相同音素的一项。通过练习进一步巩固字母及元音字母在重读开、闭音节中的发音规律。Homework1. Read and write letters A-R.2. Practice the pronunciations of A,E,I,O in other new words. Board design:Starter Unit2What's this in English?(4a-4d) ResultsGroup 1 Group2 Group3 Group4 Group5 Group6 

教学反思Go for it! Starter Unit 2 是整个教材的预备篇的第二单元，教学内容虽不复杂，但是教师的责任却不小。除了处理好本单元的教学重难点之外，教师要下功夫设计添近学生生活、符合学生认知水平和心理特点的教学形式和方法，让那些初涉英语学习的学生从一开始打心眼里喜欢英语。教无定法，学无止境。新教材对我们英语教师提出了更新、更高、更全的要求。