人教新目标 (Go for it) 版七年级上册Unit 3 What color is it ?教案及反思

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学科英语年级/册七年级上册教材版本人民教育出版社课题名称Starter unit 3 What color is it?难点名称能够询问并描述物品的颜色；难点分析从知识角度分析为什么难 以What引导的特殊疑问句对刚刚进入初中的学生来说知识点内容复杂：特殊疑问句的句法结构，包括be动词的用法较为复杂，学生容易出错。从学生角度分析为什么难 虽然很多学生已经在小学积累了一定的英语基础知识，但从初中开始学生们要开始掌握完整的句子表达方式以及句法结构，需要一定的适应阶段；学生自学能力有限，七年级学生的记忆力很强，但是灵活运用句型能力较弱。难点教学方法 通过由易到难的颜色游戏反复练习，让学生熟悉颜色的发音和意义；以语篇为依托，通过支架式教学让学生掌握和操练正确的句式结构。教学环节教学过程导入1.What’s this in English? 复习上节课内容，引出教师名字2.---What’s this in English?--- It’s an orange. 复习an的用法，并用orange的另一个含义导入本节课color的内容知识讲解（难点突破） 3.Presentation  (1) 利用卡通图片学习新单词的发音和含义: color,black, blue,brown, yellow, red, purple, green, white.(2) 总结关于颜色的单词并引导学生归纳出询问和回答物品颜色的表达   --- What color is it?   --- It’s ...4. Practice Task 1.转盘游戏，反复操练新单词的发音和含义    --- What color is it?    --- It’s ...Task 2.火眼金睛 sharp eyes.   在不断操练单词的同时加入对句型的练习与考察      --- What       is it?   --- It’s         and       .    课堂练习（难点巩固）5. Production整合这节课与上一节课的重点，以语篇的形式操练句型和词汇。A:What’s this in English?B:It’s     .A:Spell it, please.B:     A:What color is it?B:It’s    . A:       this      English?B:It’s...A:Spell it,       .B:...A:What       is it?B:It’s       and     . 用挖空与图片提示的方式创建语篇，逐渐增加挖空的数量，难度递增。最后提示减少到基本没有的一定程度，能够增加学生的学习成就感。  小结小结本课重点句型和单词：What color is it? 询问颜色It's black\ white\ brown\ red\ yellow\ green\ blue\ purple\ orange.