内蒙古版综合实践活动 第二单元 活动主题四 自主选题 (小小“拍卖场”) 教案
展开活动主题四 自主选题
(参与主题 小小“拍卖场”)
活动目标
1.知识与能力:通过让学生自己整理学习用品、生活用品,发现旧物品的意义、利用价值,培养学生合理理财能力、自理能力;在调查了解的过程中逐步强化市场经济意识,培养其发现问题、解决问题的能力;在参与“拍卖”的过程中,培养学生的交易能力、交往能力、表达能力。
2.过程与方法:整个活动过程以班级拍卖活动为主,适当配合小组活动和个人活动。主要以调查法、模拟法、成果展示法等开展各种活动。
3.情感态度与价值观:通过活动发现、发扬自己的长处,学习他人的优点;并尝试竟拍的快乐。培养其养成合作、分享、积极进取的个性品质。
活动准备:
1.教师准备
(1)初步了解有关拍卖会的知识,寻求以教学实际相一致的共同点。为物物交换准备依据及必备条件。
(2)有关拍卖会的现场录像等。
(3)设计好课前调查表;
(4)通过书信及开家长会的形式与学生家长取得联系,取得他们的支持与帮助。
(5)开班会,老师做情感总动员,并指导学生共同讨论本次活动的目的。
2.学生准备
⑴ 整理学习用品、生活用品。
⑵ 准备欲拍物品,并设计好相关广告。
⑶ 初步掌握调查的方法,整理、分析信息的方法;从相关网站上查找相关资料的方法。课前调查,填好表格。
⑷ 熟悉学校图书馆,实地或查询了解有关拍卖场所的情况。
课时安排:
一课时
活动过程:
一、导入
1、播放拍卖会视频,老师介绍拍卖会有关知识。
2、你有什么可以拍卖的物品?简单介绍它的来历。
3、注意事项:
要拍卖的物品应是
①还能用的物品。要进行清洁和整理,如果有破损,可以动手修补一下。
②有一定收藏价值的东西,入邮票、纪念章、旧连环画等。
③自己动手制作的东西。
④如果是较贵重的物品,事先应征的家长同意。
二、活动与体验
物品名称 | 完好程度 | 原价 | 数量 | 来历 |
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1、拍卖前的准备工作。可以按照下面的提示对拍卖品进行整理。
2、讲故事。给同学讲讲这些物品的故事。
3、以小组为单位,按照下表进行统计。
闲置物品 书 笔 衣物 玩具 其他
全组( )人
全班( )人
4、说一说。
通过对闲置物品的整理和统计,你有什么感受?
5、我的发现
到市场调查一下你要拍卖的物品的价格,把调查结果及准备情况填入下面的表格。
名称 | 原价 | 现价 | 想用来交换的物品 |
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6、拍卖广告
师:为了拍卖成功,要给你的拍卖品作个宣传,指定拍卖要求。小组交流
生:可以介绍拍卖品的名称、特点和用处„„ 想换什么物品、理由是什么„„ 抽签决定拍卖的顺序„„ 一旦成交不可以退换„„
7、进行拍卖
三、展示与评价
1、展示你的拍卖成果,和老师、同学分享
2、评价:
你在拍卖会中表现的怎么样?
记忆最深刻的是什么?最大收获和感受是什么?
四、拓展与创新
拍卖会结束了,大家一定意犹未尽。你又有哪些想法和建议?