内蒙古版一年级上册第一单元 背着书包去上学主题活动二 结识新朋友教学设计

这是一份内蒙古版一年级上册第一单元 背着书包去上学主题活动二 结识新朋友教学设计，共3页。教案主要包含了结识新朋友等内容，欢迎下载使用。
第一单元 背着书包去上学主题活动二 结识新朋友　 活动目标：1.认识新同学和新老师。 　　2.学习和同学、老师交往的初步技能和方法。 　　3.交流与分享团结友爱、互相帮助的快乐，体会“朋友多快乐多”。活动重难点：1.活动重点：认识新同学和新老师。 　2.活动难点：学习和同学、老师交往的初步技能和方法。 活动课时：2课时活动过程 ：                      第一课时（一）认识教师 　　1.展示“快乐王国”背景图，简介“快乐王国”。 　　师：你们想进入“快乐王国”成为快乐小天使吗？通向“快乐王国”的路有很多条，其中一条是“朋友多快乐多”。 　　［创设童话情境，消除学生的紧张、孤独感，激发学生认识同学、教师的兴趣，引发活动主题。］ 　　2.师生之间互相介绍。 　　师：老师想成为你们的大朋友，你们想认识我吗？（出示名片，介绍姓名、生日、电话号码、兴趣特长，并展示特长。） 　　［拉近了师生间的距离，也为后面学生制作名片、自我介绍起示范作用。］ （二）谁的新朋友多 　　师：你能叫出班上几个同学的名字？可以按一定的顺序叫，同桌相互记一记、比一比。　 　　师：比一比谁认识的新朋友多。全班进行比赛。 　　学生争先恐后上来说出自己知道的同学名字。 　　师：同学们上小学才几天，就认识了这么多新朋友，你们很快就能进入“快乐王国”。 　　师：没获胜的同学还有机会，下一次活动我们还要比一比。 　　［本活动意在运用竞赛手段激励学生认识新朋友，知道同学的名字，而不是要比出多少，教师要及时对全体学生进行激励性评价。］ 　　师：小朋友们，你是用什么方法知道新朋友的名字的？ 　　学生有的说可以看胸卡、课本、作业本封面等；有的说可以做名片；有的说可以问别人；有的说可以听老师叫名。 　　生1：我不认识那些字怎么办？ 　　生2：我不敢问老师、同学怎么办？ 　　师：哪些同学愿意帮助他们？怎样帮助他们？ 　　生3：我们可以自己把名字告诉他。 （三）教师总结：通过这节课的学习，同学们认识了很多新朋友，学会了如何交朋友。在以后的学习生活中，我们会结识更多的新朋友哦！教学反思：第二课时　活动目标：1.认识一些文具并学会正确的使用。2.学会爱惜自己的文具。活动重难点1.活动重点：认识一些新文具。2.活动难点：学会正确的使用新文具。教学过程：一、谈话导入1.今天老师带来了一些用品，你们认识它们吗？课件出示：课本P8页插图。老师：在这张插图上你们看到了什么？指名回答。二、新课探究。1..老师：小提醒。出示：插图。老师：笔筒、回旋针、小剪刀、三角尺、铅笔、水笔等。指导学生认识文具用品。2.小学生常用的文具用品：铅笔、橡皮、尺、文具盒和书包，使我们小学生的好帮手！3：小朋友我们在买文具时应该选择什么样的文具？学生讨论，指名回答。4.小结。建议：小朋友们文具是用来帮助我们学习，可别选择太多功能的生活后，分散我们的注意力哦。三、想一想点击出示P9插图，思考：这些是什么文具？学生回答，同班纠正。2.出示不同的文具，让学生练习说话：我用（   ）来（     ）。四、小结。五、评价反思。1、从“我会观察、我会表达、我会分类”三方面进行五星评价，觉得自己得几星，请涂上颜色。2、通过本课学习，你有哪些收获呢？能跟大家说说吗？板书：结识新朋友教学反思：