7年级上册英语人教版Unit4 Where's my schoolbag？ 教案3

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学科英语年级/册七(上)教材版本人教版课题名称Unit4.  Where is my schoolbag?   难点名称掌握'where”引导的问句，能够询问物品的位置并进行回答难点分析从知识角度分析为什么难where引导的特殊疑问句是中考的必考考点，无论是听力，还是阅读理解，句型转换都会考察到。学生对个别方位介词容易混淆，所以需要着重强调。 从学生角度分析为什么难七年级学生对于英语语法和使用的逻辑思维能力还稍有欠缺，一些正确的学习方法还需要持续巩固培养，进而充分调动学生的学习积极性和主动性进行系统的讲解学习。     难点教学方法    1.情景交际法：课堂教学以情景交际法为主，让学生在真实或模拟真实的情境中感知语言，在掌握语言的同时，在学生运用语言过程中学会和他人进行交际。2.启发法、举例法等。从而达到目标语言：Where’s my schoolbag?  It’s in / on / under the desk. ---Where are my books?  教学环节教学过程导入 通过图片展示Tom所在位置，引出句型Where ’s Tom?以及in,on,under等方位介词，以此导入本节课重点句型Where's Tom? （where's = where is）It's in the case.  Where's Tom?lt's under the case.  知识讲解（难点突破） 1.where引导的特殊疑问句的共同的结构；疑问词+be+主语（人/物）且be动词和主语相一致；特殊疑问句是用疑问词提问的句子，不用Yes、No回答。     2.看图说句 “Where is my schoolbag? It on the sofa.”  “我的书包在哪里？它在沙发上。” 3.where 引导的特殊疑问的问答在结构上where+be+主语（人/物）的用法。句型where’s…以及介词in、on和under的用法，老师展示一本书，这本书分别出现在讲桌的上面，下面和里时如何表示。Where’s the book?  It's on the desk.Where’s the book?  It’s under the desk. Where’s the book?  It’s in the desk.  不同的位置，用了不同的方位介词来问，方位介词短语=介词+the/形容词性物主代词+名词 4.方位介词的基本讲解（1)in指的是在…里面   如“In the box、 in the room”就是说明在盒子里和房间里， 而我们使用方位介词短语时也要注意，当放在国家、城市前面，不加the。比如In China， In Beijing（2）on代表的意思是在…上面这个物体的表面是相互接触的“我头上刚飞过一架飞机”这个上面就不接触，所以不能用on。 而My pencil box is on the desk。就表示我的铅笔它在桌子上。  同时注意有时候in也可以表示“在…上”，但on是指在物体表面，而in则是指深入的物体的内部。（3)试着自己使用方位介词There is a hole in the wall.  There is a picture on the wall. Your computer game is under your bed.5.拓展当我们的桌上放置的不是一本书而是几本书的时候，它们分别在讲桌的上面，下面和里面时，使用where引导的特殊疑问句的复数句型。 Where are …? They are …  Where are the books?  They are on the desk.Where are the books?  They are under the desk. 最后展示两张对比图片，杂乱无章屋内摆放以及干净整洁的房间图片引出句型Don't put things everywhere，please keep clean and tidy!6.本课小结通过学习Where引导的特殊疑问句，了解讲解如何运用方位介词"on／in／under”表达物品的位置；最后通过拓展加深对句型的理解，同时使学生在学习过程中同时注意到房间整齐的重要性，养成良好的习惯。 课堂练习（难点巩固）学习where引导的特殊疑问句进行巩固训练1.Where are your brothers?   _______________.A. He is at home             B. He is in his roomC. Yes, they are in the room    D. They’re in the garden.2. _________ are you?   I'm in the school.A. When   B.Where   C. Who   D. How3. Where is my hat, mom?   ________________.A. It's really beautiful.       B. It costs me 20yuan.C. It' s red.                D. It's on the sofa.可以通过不断的巩固练习进行越发深入的学习，通过对于习题的训练不断加深对于这个知识点的理解。小结 本节课通过谈论话题"Things around the room"学习询问“物品的位置”，使学生学会基本句型：Where引导的特殊疑问句的基本结构疑问词+be+主语（人/物）。在学生对句型操练熟悉以后，教师更应该要注意到创设真实环境，让学生对语言进行活学活用，这样不仅提高了学生的学习兴趣，还可以使学生更加熟悉对英语的运用。可以在课程设计中多加入对话练习进而能进行口头语言表达，通过进行对话练习，更轻松地练习写作，进行熟练的进行书面表达。