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人教新目标 (Go for it) 版七年级上册Section B教学设计及反思
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这是一份人教新目标 (Go for it) 版七年级上册Section B教学设计及反思，共3页。
教材分析：
本课时是人教版七年级英语上册Unit 5 Sectin B的第一课时，本节课内容是扩展体育方面的词汇，体育方面的背景知识。表达自己的好恶，并能够对别人的建议提出自己的想法。使学生能运用所学语言解决日常生活中常见的事情。本课时以听说练习为主，并仿照听力内容进行整合输出。在pair wrk和grup wrk 中表达自己对各种运动的好恶，并提出自己的看法。
学情分析:
本节课的教学对象为七年级学生，他们刚从小学毕业接触中学英语，充满好奇和求知欲，有很强的自我表现欲。学生在Sectin A已经接触了含有一般现在时态（询问某人是否有某物句型），在此基础上学习了形容词及扩展球类运动，通过Let’s …提出建议，并对建议做出评价。因此在设计这节课时，我通过创设情境激发学生学习兴趣，通过眼看，耳听，口动，手动，参与学习过程并形成清晰的知识脉络体系。
教学目标：
知识目标：
1. Wrds and phrases ：interesting, bring, fun, difficult, relaxing, watch TV, play cmputer games,
2. Key sentences
---Let’s play vlleyball.
—That sunds gd/… .
能力目标：
1．会用句型Let's… 来提建议。
2．能用所学的形容词来表达自己对某项运动项目的看法, 并能写出简单的句子。
过程与方法目标:
1．通过小组活动讨论词的用法以及课堂小结。
2．利用实物、多媒体、音频、视频等展开课堂教学，帮助学生意识到形容词在具体的语境中的使用，并对提出的建议做出适当的评价。
情感态度与价值观目标:
利用初一学生活泼的特性，激发他们热爱体育运动，，激发学生学习英语的欲望和兴趣，使他们乐于参与各种英语实践活动。在小组活动中，培养学生团结协作精神。
教学重难点:
重点: 引导学生进行听力和口语交际训练，来逐步学会用Let’s… 提建议。
难点: 能用所学的形容词来表达自己对某项运动项目的看法, 并能写出简单的句子。
教学策略：
本课主要采用情景与直观的多媒体结合激发学生学习英语的兴趣，提高课堂效率。
教学过程：
Step 1. Greeting and warming up.
1、Free talk.
2、Sing a sng D Yu Have a Basketball ?
Step 2.Lead –in
1、Shw students a gift and teach TV.
Step 3.Presentatin.
1. Watch a vide.
2. ( What d yu think f this vide? ) 引出interesting。
3.依次呈现新词relaxing difficult easy bring fun 相关图片并教学新词。
4. Check the new wrds.
(1).Lk and remember the wrds .
(2). Play a game.
Step 4.Wrk n 1a.Match the wrds with the pictures .
Step 5.Wrk n 1b.Listen and check the descriptin wrds yu hear in 1a.
Step 6.Wrk n 1c.Listen again.What des Paul say abut these activities? Chse a wrd frm 1a t fill in each blank.
1、Listen and fill in the blank .
2、Pair wrk .
3、Reading and act . (Shw Time.)
Step 7.D an interview.
1、Student walk arund the classrm t interview their classmates.
2、T be a reprter. (Write a reprt accrding t the interviewing)
Step 8. Summary.
Step 9. Hmewrk.
Make a survey and then reprt.
.
Structures: I like ….I dn`t like….My favrite ball is … .It`s relaxing/interesting… .xxx likes …,but she/he desn`t like… . Name
like (喜欢)
dn`t like (不喜欢)
Why (为什么)
教材分析：
本课时是人教版七年级英语上册Unit 5 Sectin B的第一课时，本节课内容是扩展体育方面的词汇，体育方面的背景知识。表达自己的好恶，并能够对别人的建议提出自己的想法。使学生能运用所学语言解决日常生活中常见的事情。本课时以听说练习为主，并仿照听力内容进行整合输出。在pair wrk和grup wrk 中表达自己对各种运动的好恶，并提出自己的看法。
学情分析:
本节课的教学对象为七年级学生，他们刚从小学毕业接触中学英语，充满好奇和求知欲，有很强的自我表现欲。学生在Sectin A已经接触了含有一般现在时态（询问某人是否有某物句型），在此基础上学习了形容词及扩展球类运动，通过Let’s …提出建议，并对建议做出评价。因此在设计这节课时，我通过创设情境激发学生学习兴趣，通过眼看，耳听，口动，手动，参与学习过程并形成清晰的知识脉络体系。
教学目标：
知识目标：
1. Wrds and phrases ：interesting, bring, fun, difficult, relaxing, watch TV, play cmputer games,
2. Key sentences
---Let’s play vlleyball.
—That sunds gd/… .
能力目标：
1．会用句型Let's… 来提建议。
2．能用所学的形容词来表达自己对某项运动项目的看法, 并能写出简单的句子。
过程与方法目标:
1．通过小组活动讨论词的用法以及课堂小结。
2．利用实物、多媒体、音频、视频等展开课堂教学，帮助学生意识到形容词在具体的语境中的使用，并对提出的建议做出适当的评价。
情感态度与价值观目标:
利用初一学生活泼的特性，激发他们热爱体育运动，，激发学生学习英语的欲望和兴趣，使他们乐于参与各种英语实践活动。在小组活动中，培养学生团结协作精神。
教学重难点:
重点: 引导学生进行听力和口语交际训练，来逐步学会用Let’s… 提建议。
难点: 能用所学的形容词来表达自己对某项运动项目的看法, 并能写出简单的句子。
教学策略：
本课主要采用情景与直观的多媒体结合激发学生学习英语的兴趣，提高课堂效率。
教学过程：
Step 1. Greeting and warming up.
1、Free talk.
2、Sing a sng D Yu Have a Basketball ?
Step 2.Lead –in
1、Shw students a gift and teach TV.
Step 3.Presentatin.
1. Watch a vide.
2. ( What d yu think f this vide? ) 引出interesting。
3.依次呈现新词relaxing difficult easy bring fun 相关图片并教学新词。
4. Check the new wrds.
(1).Lk and remember the wrds .
(2). Play a game.
Step 4.Wrk n 1a.Match the wrds with the pictures .
Step 5.Wrk n 1b.Listen and check the descriptin wrds yu hear in 1a.
Step 6.Wrk n 1c.Listen again.What des Paul say abut these activities? Chse a wrd frm 1a t fill in each blank.
1、Listen and fill in the blank .
2、Pair wrk .
3、Reading and act . (Shw Time.)
Step 7.D an interview.
1、Student walk arund the classrm t interview their classmates.
2、T be a reprter. (Write a reprt accrding t the interviewing)
Step 8. Summary.
Step 9. Hmewrk.
Make a survey and then reprt.
.
Structures: I like ….I dn`t like….My favrite ball is … .It`s relaxing/interesting… .xxx likes …,but she/he desn`t like… . Name
like (喜欢)
dn`t like (不喜欢)
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