初中物理中考复习 第11单元　第2课时　电磁相互作用及应用

这是一份初中物理中考复习 第11单元　第2课时　电磁相互作用及应用，共7页。试卷主要包含了下列有关磁现象的说法中正确的是，如图所示，下列说法正确的是，比较与归纳是重要的学习方法等内容，欢迎下载使用。
温馨提示：    此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。第2课时　电磁相互作用及其应用　1．(2019·荆门)下列有关磁现象的说法中正确的是(　　)A．电磁铁磁性的强弱与线圈的匝数、电流的大小都有关B．导体棒在磁场中运动就一定会产生感应电流C．地球周围存在地磁场，地磁场两极与地理两极重合D．放在磁感线上的小磁针会受到磁场力的作用，放在磁感线与磁感线之间的小磁针不会受到磁场力的作用2．(2018·成都)如图所示的实验，下列说法正确的是(　　)A．用该装置可探究“让通电导体在磁场中动起来”B．法拉第根据该实验揭示的原理发明了电动机C．导体ab竖直向上运动时，灵敏电流表指针偏转D．导体ab水平向左运动时，灵敏电流表指针偏转3．(2019·攀枝花)电磁感应广泛应用于我们的日常生活中，下列哪种设备应用了电磁感应原理(　　)4．(2019·贵港)如图所示，下列说法正确的是(　　)A．图甲中实验现象表明通电导体周围存在着磁场B．图乙中，闭合开关，当导体ab在磁场中沿竖直方向上下运动时，电流表指针会偏转C．图丙中，是发电机的工作原理图D．图丁中，扬声器的工作原理和乙图的实验原理相同5．(2019·泸州)如图所示，两根绝缘细线悬挂着的导体ab，放在U形磁铁中央，ab两端连接着导线。在虚线框中接入某种实验器材可进行相应的实验探究。下列说法中正确的是(　　)A．接入电流表可探究电磁感应现象，与发电机原理相同B．接入电流表可探究通电导体在磁场中受力，与发电机原理相同C．接入电源可探究电磁感应现象，与电动机原理相同D．接入电源可探究通电导体在磁场中受力，与发电机原理相同6．(2019·毕节)关于如图甲、乙所示的实验，下列说法错误的是(　　)A．甲实验可以研究通电导体周围存在磁场B．甲实验可以研究电磁感应现象C．乙实验可以研究通电导体在磁场中的受力情况D．乙实验的过程中，电能转化为机械能7．(2019·深圳)下列对电磁实验现象相应的解释正确的是(　　)A．甲图中，闭合开关，小磁针的N极向左偏转B．乙图中，线圈匝数多的电磁铁，磁性强C．丙图中，该装置用来研究电磁感应现象D．丁图中，磁铁放在水平面上，导体ab竖直向上运动，电流表指针一定会偏转8．(2019·安顺)如甲、乙两图所示，能说明电动机工作原理的是图______。如图丙所示，在电磁铁正上方用弹簧挂着一条形磁铁，当开关S闭合后，在滑片P由b端向a端滑动过程中，弹簧长度________(选填“变长”或“缩短”)。9. (2018·兰州)如图所示，将较长软电线的两端与灵敏电流表的两接线柱连接起来，两位同学手持电线像摇跳绳一样在空中摇动电线，使电线切割地磁场的磁感线。若灵敏电流表的指针发生偏转，则可以断定两同学站立在地面上的________(选填“东西”或“南北”)方向，这个实验的原理是________________。老师上课时常使用“小蜜蜂”扩音器，声音由话筒传入扩音器，经扩音器放大后又经扬声器传出，则在“小蜜蜂”中应用了上述原理的部件是________(选填“话筒”或“扬声器”)。10．(2019·烟台)比较与归纳是重要的学习方法。下表是小明列出的关于“电磁感应现象与通电导体在磁场中受力现象”的比较表，请将它补充完整。项目现象电磁感应现象通电导体在磁场中受力现象原理图影响因素导体中感应电流的方向跟_________________和磁场方向有关通电导体在磁场中受力的方向跟电流的方向和磁场方向有关能量转化机械能转化为电能_________________________________________________________________应用______________电动机 11．(2018·聊城)手机无线充电方便了人们的生活，其中电磁感应无线充电是应用最多的无线充电方案。如图所示，它的原理是送电线圈通过一定频率的交流电，线圈的周围形成交变的磁场，通过电磁感应在受电线圈中产生一定的感应电流，从而将能量从发射端转移到接收端。下列选项中和受电线圈工作原理相同的是(　　)A．扬声器  B．电磁继电器C．动圈式话筒  D．电动机12．(2019·河南)如图所示，一轻杆左端挂一矩形塑料框A，右端挂一外形相同的金属框B，以O为支点在水平位置静止。现使此装置竖直匀速下降，其下方有一方向垂直于纸面向里的磁场区域(用“×”表示磁感线)，当A、B框下端一同刚进入磁场时，发现杆沿逆时针方向转动，请你分析并推测此现象产生的原因：___________________________________；若将磁场方向改为垂直于纸面向外，重复上述操作，杆将沿________(选填“顺时针”或“逆时针”)方向转动。13. (2018·安徽)实验发现，两条平行放置的直导线，当通以相同的电流时相互吸引(如图)，这是因为电流能够产生磁场，而磁场对电流又有力的作用。我们可以这样分析它的受力，对a导线：通电导线b产生的磁场对它具有向右的作用力；对b导线：_______________________________________________________________________________________________________________________________。14．(2019·连云港)小明学习了《电磁感应 发电机》一节内容后，他查阅了有关资料，知道在电磁感应现象中闭合电路之所以能产生电流，是因为在电路中产生了电压，为了研究这个电压，他买了一套如图甲所示的装置。图中有机玻璃管长度为1.5 m，当圆柱形强磁体(直径略小于有机玻璃管内径)从有机玻璃管中下落穿过线圈时，与线圈相连的电压显示器可以显示此时的电压大小。小明想利用此装置探究电磁感应现象中产生的电压大小与线圈匝数及强磁体运动快慢的关系。他进行了如下实验(忽略强磁体下落过程中所受阻力的影响)：(1)小明将三个匝数相同的线圈和电压显示器的组件固定在有机玻璃管A、B、C处，如图乙所示。他想探究的是电压与__________________之间的关系。为了使实验效果对比明显，三个线圈之间的距离应该__________(选填“近一些”或“远一些”)；(2)小明分三次在距管口90 cm处分别固定匝数为300匝、600匝、900匝的三个线圈和电压显示器的组件，每次都是从管口处由静止开始释放强磁体，记录的实验数据如下表：线圈匝数N实验次数电压显示器示数U/V电压测量值U/V30012.622.5122.5032.4160015.035.0024.8435.1490017.687.5027.3837.45请根据上表电压测量值和对应的线圈匝数在图丙坐标纸上描点作图，分析图象可知：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 参考答案第2课时　电磁相互作用及其应用【课时作业】1．A　2.D　3.A　4.A　5.A　6.A　7.B8．乙　变长　9.东西　电磁感应　话筒10．导体运动的方向　电能转化为机械能　发电机11．C12．金属框B下端刚进入磁场时，做切割磁感线运动会产生感应电流，通电金属框B在磁场中受到向上的磁场力　逆时针13．通电导线a产生的磁场对它具有向左的作用力14．(1)强磁体运动快慢　远一些(2)如答图所示：强磁体速度一定时，电磁感应现象中产生的电压与线圈匝数成正比  关闭Word文档返回原板块。