初中生物人教版 (新课标)八年级下册第七单元 生物圈中生命的延续和发展第二章 生物的遗传和变异第三节 基因的显性和隐性作业课件ppt

这是一份初中生物人教版 (新课标)八年级下册第七单元 生物圈中生命的延续和发展第二章 生物的遗传和变异第三节 基因的显性和隐性作业课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了夯实基础，能力提升等内容，欢迎下载使用。

第七单元 生物圈中生命的延续和发展
第二章 生物的遗传与变异
第三节 基因的显性和隐性
2. 在下列基因组合中，表现出相同性状的是（　　　）A. Cc和aaB. CC和CcC. Cc和DDD. Cc和cc3. 基因A为显性，基因a为隐性，则Aa与Aa杂交，其子代性状表现可能有几种？（　　　）A. 1种B. 2种C. 3种D. 4种
4. 已知有耳垂（M）对无耳垂（m）为显性，1对有耳垂的夫妇生了1个无耳垂的儿子。则这对夫妇的基因组成肯定是（　　　）A. MM和MmB. MM和mmC. Mm和MmD. mm和mm5. 多指（如六指）是由显性基因控制的。如果一方多指，另一方正常，他们的子女患多指的概率是（　　　）A. 100%或50%B. 50%C. 100%D. 0
6. 用豌豆进行杂交实验，结果如下表，能确定高茎为显性性状的组合是（　　　）
10. 学习了性状的遗传后，同学们议论纷纷：甲：“基因组成相同，性状不一定相同。”乙：“性状表现相同，但基因组成不一定相同。”丙：“隐性基因控制的性状一定被隐藏起来。”丁：“生物的变异都能遗传给后代。”上述4位同学的说法，不正确的是（　　　）A. 甲、乙B. 甲、乙、丙C. 丙、丁D. 甲、乙、丙、丁
11. 桃果皮红色（D）对黄色（d）为显性，若将红色桃树（DD）的花粉授到黄色桃树（dd）的柱头上，则黄色桃树上所结果实的果皮颜色、果皮基因型及种子中胚的基因型分别是（　　　）A. 红色、Dd、DDB. 黄色、dd、DdC. 红色、Dd、DdD. 黄色、Dd、dd
12. 小麦的抗倒伏与不抗倒伏是1对相对性状。下列能够确定显、隐性性状的杂交组合是（　　　）A. 抗倒伏×不抗倒伏→子代全部为抗倒伏B. 抗倒伏×抗倒伏→子代全部为抗倒伏C. 抗倒伏×不抗倒伏→子代中抗倒伏和不抗倒伏各占一半D. 不抗倒伏×不抗倒伏→子代全部为不抗倒伏
13. 豌豆种皮的绿色（A）与黄色（a）是1对相对性状，某基因型为aa的植株，一半花被人工授粉了含有A基因的花粉，一半花被人工授粉了含a基因的花粉。请问它当期所结出的种子，种皮的颜色是（　　　）A. 一半绿一半黄B. 全是绿色C. 全是黄色D. 完全随机
（1）豌豆的传粉方式是________________。实验时，孟德尔对哪代适时进行了人工辅助授粉？________________。（2）由实验结果可判断，________________是显性性状，子一代的基因组成是________________，子二代中甲豌豆的基因组成是________________。
（3）在子二代乙豌豆自交产生的子三代中，高茎豌豆基因纯合个体和基因杂合个体的比例大致是________________。如果适时对子二代中的丙豌豆和丁豌豆进行人工辅助授粉，则在产生的子三代中的高茎豌豆和矮茎豌豆的大致比例是________________。如果适时对子二代中的甲豌豆和乙豌豆进行人工辅助授粉则产生的子三代表现出的性状是_____________。
（4）控制豌豆高茎和矮茎的基因通过母本或父本产生的________________，在亲子代间传递。已知豌豆的体细胞中有7对染色体，则上述生殖细胞中的染色体数目都是_____________。
18. （实验探究）为探究番茄皮色的遗传，某实验小组对红果番茄和黄果番茄进行了如下实验。分析回答问题。
（1）在遗传学上，番茄的红果和黄果称为1对_______________。在甲组实验中，亲代是黄果，后代也是黄果，这种现象称为________________。（2）基因是有遗传效应的________________片段，位于染色体上。番茄体细胞中染色体上的基因经________________传递给下一代。