初中生物北师大版八年级下册第3节 生态系统的结构和功能评课课件ppt

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第8单元 生物与环境
第3节 生态系统的结构和功能
第23章 生态系统及其稳定性
1.了解食物链和食物网的结构。2.认识生态系统中各种成分间的关系。3.简述生态系统中的能量流动及其特点。4.概述生态系统的功能及其特点。
1.生态系统中，生产者与消费者之间、消费者与消费者之间通过吃与被吃形成了食物关系，这种不同生物之间由于食物关系而形成的链条式联系，叫作_____________。2.一个生态系统中有_____________条食物链，各条食物链彼此交错，形成复杂的网状联系，生物之间由于_____________关系构成的网状联系，称为_____________。食物链和食物网是生态系统的_____________基础。生态系统中的有机物和能量就是通过_____________在生物之间进行运输和传递的。
3._____________是所有生物生命活动的能量来源。在生态系统中，能量是沿着_____________依次流动的。当能量顺着食物链逐级传递时，每一个环节都要把其中一部分能量用于维持自己的_____________。通常，一个环节只能把所获能量的_____________ 传递给下一个环节。
4.物质循环是指组成生物体的物质在_____________与_____________之间的_____________过程。碳循环就是一种非常重要的物质循环。5.绿色植物在碳循环中起着重要的作用，它们通过_____________，利用_____________和水，合成_____________，并释放_____________，从而维持自然界的_____________平衡。
1.食物链表示的是生产者和消费者之间“吃与被吃”的关系，所以食物链中不能包含分解者和非生物部分。食物链的格式可以表示为“绿色植物→草食动物→肉食动物→更高级肉食动物→……→最高级别的肉食动物”。2.以生产者为食的消费者被称为初级消费者，以初级消费者为食的被称为次级消费者，其后还有三级消费者与四级消费者。同一种消费者在一个复杂的生态系统中可能充当多个级别，杂食性动物尤为如此，它们可能既吃植物(充当初级消费者)又吃各种食草动物(充当次级消费者)。
1.俗话说“鹬蚌相争，渔翁得利”，这其中所包含的食物链是( )A.水→藻类→蚌→鹬→渔翁B.渔翁→鹬→蚌→藻类C.阳光→藻类→蚌→鹬→渔翁D.藻类→蚌→鹬→渔翁
2.在一片农田中种植水稻，其中夹杂少量杂草，土壤中含有各种细菌和真菌，农田中还生活着很多动物如昆虫、青蛙等。下列能构成该生态系统中食物链起点的是( )A.太阳、土壤B.细菌、真菌C.水稻、杂草D.昆虫、青蛙
3.下列关于食物网的叙述，错误的是( )A.食物网中各条食物链是相互交叉连接起来的B.食物网中一种动物的食物可能不止一种C.不同种动物不能捕食同一种生物D.食物网能反映物质和能量在生态系统中的流动情况
4.在一条食物链中，各个生物之间的关系主要是( )A.相互利用的关系B.吃与被吃的关系C.相互竞争的关系D.互惠互利的关系
6.生物圈中各种生物生命活动所需要的能量，最根本的来源是( )A.有机物B.无机物C.太阳能D.化学能7.能量在食物链中流动遵循的方向是( )A.从绿色植物流向植食性动物B.从肉食性动物流向绿色植物C.从肉食性动物流向植食性动物D.从植食性动物流向绿色植物
8.在生态系统中，能量沿着食物链（网）传递，贮存能量最多的生物是( )A.绿色植物B.肉食性动物C.植食性动物D.杂食性动物9.生态系统中能量在食物链中逐级传递的效率是（ ）A.1%～20%B.10%～20%C.1%～10%D.15%～25%
10.在某池塘生态系统中，全部生产者所固定的太阳能总值为a，全部消费者所利用的能量总值为b，全部分解者所利用的能量总值为c，那么a、b、c三者之间的关系是（ ）A.a＝b＝cB.a＝b+cC.a＞b+cD.a＜b+c
11.在生态系统中，不能循环利用的是( )A.水B.氮C.碳D.能量12.我们吃羊肉，从中获取了营养，那么羊体内的有机物来源于( )A.羊B.草C.光D.空气
14.下列对生态系统的物质循环的叙述，不正确的是( )A.动物能促进生态系统的物质循环B.植物作为消费者，促进了物质循环C.植物作为生产者，参与了生态系统的物质循环D.分解者对生态系统的物质循环起重要作用
（2）太阳能通过_________者进入生物圈。（3）从图中可以看出，能量在生物圈内的传递过程中逐级_________（填“增多”或“减少”）。对鹰来说，能量损失最多的食物链是_____________________________。（4）从营养功能来看，图中最主要的成分是_____________（填字母）。A．绿色植物B．草食动物C．肉食动物D．太阳辐射能
（2）在光照下，①和⑤又被植物利用,进行_________作用制造有机物；动物通过_________作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物在自然界中的作用是______________________________________。（3）从图中看出，⑥对自然界中的物质循环有重要作用，它们作为_________者参与物质循环。
促进生态系统中的物质循环
自然界的食物链食物链又称为“营养链”，是由英国动物生态学家埃尔顿于1927年首次提出的。食物链是指在生态系统中，各种生物为维持其自身的生命活动，必须以其他生物为食物的一种由食物联结起来的链锁关系。例如池塘中的藻类是水蚤的食物，水蚤又是鱼类的食物，鱼类又是人类和水鸟的食物，于是便形成了食物链：藻类→水蚤→鱼类→人或水鸟。按照生物与生物之间的关系可将食物链分为捕食性食物链、碎屑食物链(腐食性食物链)和寄生性食物链。
捕食性食物链是以植物为基础，后者捕食前者，如上文所述的藻类→水蚤→鱼类→人或水鸟。碎屑食物链是以动、植物尸体为起点的食物链，食物链的主角是生态系统中的分解者，如动、植物尸体→蚯蚓→细菌、真菌。寄生性食物链是由宿主和寄生物构成的食物链，以大型动物为食物链的起点，继之为小型动物、微型动物、细菌和病毒，后者与前者是寄生关系，例如哺乳动物→跳蚤→原生动物→细菌→病毒。