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    北师大版八年级生物下册第3节生态系统的结构和功能课件

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    北师大版八年级下册第八单元 生物与环境第23章 生态系统及其稳定性第3节 生态系统的结构和功能课文内容课件ppt

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    这是一份北师大版八年级下册第八单元 生物与环境第23章 生态系统及其稳定性第3节 生态系统的结构和功能课文内容课件ppt,共23页。PPT课件主要包含了生产者,食物和能量,碳氧平衡,太阳能,呼吸作用,线粒体,细菌和真菌,二氧化碳,无机盐,生态系统等内容,欢迎下载使用。
    第8单元 生物与环境
    第3节 生态系统的结构和功能
    第23章 生态系统及其稳定性
    1. “螳螂捕蝉,黄雀在后”。其中包含食物链的正确表达形式是( )A. 黄雀→螳螂→蝉B. 蝉→螳螂→黄雀C. 黄雀→螳螂→蝉→植物D. 植物→蝉→螳螂→黄雀2. 在“水稻→虫→青蛙”这条食物链中,如果大量捕杀青蛙,最终造成的后果是( )A. 水稻减产B. 水稻增产C. 虫的数量减少D. 虫和水稻的数量会减少
    3. 食物链的起点和终点分别是( )A. 任何一种生物、最高一级的动物B. 绿色植物、最高一级的动物C. 绿色植物、分解者D. 无机环境、分解者4. 在生态系统中,能量沿食物链各个环节传递时,其特点是( )A. 单向传递,逐级不变B. 单向传递,逐级递减C. 循环流动,逐级增加D. 循环流动,逐级递减
    7. 在“草→鼠→蛇”组成的食物链中,若蛇的体重增加10 g,则最少需要消耗草的质量为( )A. 100 gB. 125 gC. 250 gD. 1 000 g
    9. 生物体中的碳返回大气的途径是( )①动物的呼吸作用 ②光合作用 ③分解者的分解作用 ④植物的呼吸作用A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
    17. (综合应用)北京西山国家森林公园是典型的森林生态系统,其中元宝枫是重要的红叶观赏植物。(1)元宝枫是生态系统成分中的_________,通过_________作用制造有机物,为生态系统中的各种生物的生活提供___________________,维持大气中的______________。(2)黄刺、天牛等的幼虫均可以取食元宝枫叶片,捕虫鸟捕食这些幼虫。据此写出该生态系统中的一条食物链:______________________________________________。黄刺幼虫与天牛幼虫之间的关系为_________。
    元宝枫→天牛幼虫(或黄刺幼虫)→捕虫鸟
    (3)进入秋季,叶色逐渐褪绿变红。在日最低平均温度低于8 ℃、昼夜温差大于13 ℃时,叶片变色效果最佳。据此分析,影响叶片变红的非生物因素主要是_________。(4)该生态系统内,所需能量最终来源于_________。
    (3)图中的分解者是[_________]__________________,它们把动植物遗体分解为________________、水和_________等简单无机物。
    19. (核心素养·理性思维)(资料分析)阅读资料,回答下列问题。北京航空航天大学在“月宫一号”实验装置中进行了一项持续370天的生物再生生命保障实验,志愿者用LED灯照射等技术栽培了粮食作物,饲养了黄粉虫。植物中人不吃的部分,可以用来饲养黄粉虫,为人提供优质的蛋白质。微生物可以用来降解废物。这样就实现了100%氧气和水,55%的食物循环再生,形成了“月宫一号”里物质的闭合循环。
    (1)从生物与环境的角度来看,“月宫一号”可以看作一个_____________,其中的微生物属于生物成分中的_________。(2)写出“月宫一号”中的一条包含3种生物的食物链:_________________________________。在此食物链中,能量最多的生物是_________,这些能量来源于_________。(3)人的粪便、尿液、食物残渣等废物经处理用于植物栽培,为植物提供生长所需要的_________和_________。
    植物(小麦等)→黄粉虫→人

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