粤沪版八年级下册2 怎样测量和表示力背景图ppt课件

这是一份粤沪版八年级下册2 怎样测量和表示力背景图ppt课件，共15页。PPT课件主要包含了第六章力和机械，能力提升，夯实基础，～10N等内容，欢迎下载使用。

6.2 怎样测量和表示力
1. 下列现象中，哪个力不属于弹力？（　　）A. 运动员举杠铃对杠铃的力B. 手拉橡皮筋的力C. 月亮对地球的吸引力D. 大象对跷跷板的力
2. 如图K6-2-1所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端。下列有关“弹簧形变产生的力”的描述正确的是（　　）A. 弹簧对手的拉力B. 手对弹簧的拉力C. 墙对弹簧的拉力D. 以上说法都不正确
3. 使用弹簧测力计时，下列做法中错误的是（　　）A. 使用弹簧测力计可测任意大小的拉力B. 使用前轻轻地来回拉动挂钩几次C. 使用时，弹簧、指针、秤钩不能与外壳摩擦D. 读数时，视线应与刻度盘垂直
4. 如图K6-2-2所示，将一根弹簧剪成长度不同的两段，用大小相同的力分别拉弹簧，测量比较弹簧伸长的长度。 实验探究的是弹簧伸长的长度与其（　　）A. 材料的关系B. 长度的关系 C. 粗细的关系D. 受力的关系
5. 如图K6-2-3所示，几位同学用同一个弹簧拉力器来比试臂力，拉力器上有三根弹簧，结果每个人都能把手臂伸直，则（　　）A. 臂力大的人所用的拉力大B. 手臂长的人所用的拉力大C. 体重大的人所用的拉力大D. 每个人所用的拉力一样大
6. 一根弹簧长10 cm，一端固定，另一端受到4 N的拉力时，伸长2 cm，则当它两端各受到2 N的拉力时，弹簧伸长（　　）A. 0 cm B. 1 cm C. 2 cm D. 4 cm7. 对弹簧测力计你一定是很熟悉了，如图K6-2-4所示。(1)它的量程是__________。 (2)它的分度值是__________。 (3)图中所测示数为__________。 (4)此弹簧测力计下最多还可以加__________的拉力。
8. 在图K6-2-5中，画出小球受到绳子对它的拉F拉和墙壁对它的支持力FN的示意图。
如答图K6-2-1所示。
9. 用橡皮筋、回形针、棉线、小瓶盖、牙膏盒、铁丝、钩码和刻度尺等，做一个如图K6-2-6所示的橡皮筋测力计。 下列说法中错误的是（　　）A. 刻度可以标在牙膏盒上B. 可以把回形针上端当作指针C. 可以利用钩码拉伸橡皮筋标注刻度D. 不同橡皮筋做的测力计量程都相同
10. 如图K6-2-7所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦均不计，物重G＝5 N，则弹簧测力计A的示数为__________N，弹簧测力计B的示数为__________N。
11. 科技小组同学自己动手制作弹簧测力计。 他们选用甲、乙两根弹簧进行测试：当在弹簧的下端挂相同的钩码时，两根弹簧的伸长量不同，并绘出如图K6-2-8所示的图像，分析其中一根弹簧的实验图像得出结论：________________________________________。 若他们要制作量程较大的弹簧测力计应选弹簧__________；要制作精确度较高的弹簧测力计应选弹簧__________。（后两空均填“甲”或“乙”）
在弹性限度内，弹簧的伸长量与拉力成正比
12. 我们知道，在弹性限度内弹簧的伸长量x和受到的拉力F成正比，在物理学中用劲度系数k表示弹簧的弹性性能，则有关系式F＝kx，小明根据这个原理自制测力计测量力。 首先，把一根弹簧A端固定，让其自由端B在未悬挂重物时，正对刻度尺的零刻度线（如图K6-2-9）；然后再挂上100 N重物，观察到B端正对着刻度20 cm。 （均在弹簧的弹性限度内）（1）此弹簧测力计的劲度系数是多少牛每米？（2）当弹簧挂150 N重物时，自由端所对刻度尺读数应是多少？（3）若弹簧下端挂了一重物时，它自由端所对刻度是18 cm，则此重物对弹簧的拉力为多少？