沪科版七年级下册9.2 分式的运算一等奖ppt课件

这是一份沪科版七年级下册9.2 分式的运算一等奖ppt课件，文件包含第9章92分式的运算第3课时同分母的分式加减pptx、第9章分式92分式的运算第3课时docx、92分式的运算第3课时同步练习docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共15页， 欢迎下载使用。
理解和掌握同分母的分式加减法法则.（重点）能运用法则进行同分母分式的加减运算.能将分母绝对值相等（互为相反数）的分式转化为同分母分式，并进行加减运算．（难点）
思考：这一法则能否推广到分式运算中？
同分母的分式相加减，分母不变，分子相加减.
上述法则可用式子表示为
这样的题目应该怎样解答？
注意：如果给出的分式中分母本身不相同，但他们的绝对值相等（互为相反数），可通过提取负号等方法转化为同分母分式，并进行加减运算。
在（2）中（x-y）2与（y-x）2是同分母吗？为什么？
（x-y）2=x2-2xy+y2，而（y-x）2=y2-2xy+x2，所以（x-y）2=（y-x）2 ，或（y-x）2=[-（y-x）]2=（x-y）2
那么（x-y）3=（y-x）3吗？为什么？
（x-y）2n=（y-x）2n；（x-y）2n-1≠（y-x）2n-1
（1）分式加减运算的方法思路：
（2）分母互为相反数，通过变号，化为同分母，再运算。
（3）分子相加减时，如果分子是一个多项式，要将分子看成一个整体，先用括号括起来，再运算，可减少出现符号错误。
（4）分式加减运算的结果要约分，化为最简分式（或整式）.
A. B． C.－1 D．2
的正确结果为（ )
2.填空：
分子是多项式，把分子看成一个整体，先用括号括起来！