20《小壁虎借尾巴》说课稿

20《小壁虎借尾巴》说课稿一、说教材　　《小壁虎借尾巴》是一篇科普童话，课文借助拟人的手法，通过小壁虎向小鱼、老牛、燕子借尾巴的故事，讲了几种动物尾巴的特点，揭示了“动物尾巴都有用”这样一个道理。文章生动有趣，深入浅出，把小动物有礼貌和它们之间真诚相待的美好形象表述得栩栩如生，使孩子们既学习了科学知识，又受到了美的熏陶。二、教学目标　　根据本课在教材中所处的位置，以及学生的知识水平和思维能力，我从三个维度设定了本课的教学目标：　　知识目标：认识13个生字，会写8个生字。　　能力目标：了解小鱼，黄牛，燕子，壁虎，尾巴用处及壁虎尾巴再生的特点。　　正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生的朗读能力。德育目标：教育学生礼貌待人重难点：认识生字，让学生懂得鱼、牛、燕子、壁虎尾巴的用处，接受礼貌教育，是本课的教学重点；让学生理解小壁虎尾巴得用处和特点是本课的难点。三、教学过程1.师：四肢短短，身体扁平；墙上爬行，专吃蚊蝇；尾巴易断，断了再生。　　2.学生猜出后，揭示课题。今天我们一齐来学习《小壁虎借尾巴》的故事。　　3、我们观看一段无声动画片，学生准备给动画片配音。　　4、学生在兴趣引导下，按照要求自由读课文。（1）画出本课生字词，还要想办法记住它。（2）注意读准字音，认清字形。　  （3）读通课文，标出自然段的序号。　　5、交流熟记生字的好办法，以捉迷藏游戏的方式，认读句子。　　让学生根据要求读课文、使学生读有目的，能避免单纯地、盲目地读书，从而养成良好的读书习惯。