小学科学湘科版 (2017)六年级下册1 化石带给我们的信息教学演示课件ppt

这是一份小学科学湘科版 (2017)六年级下册1 化石带给我们的信息教学演示课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了它们是哪类生物的化石，灭绝生物，现存生物，猛犸mǎ象复原图，亚洲象，巨齿鲨复原图，大白鲨，蕨类植物，拓展思考，交流汇报等内容，欢迎下载使用。
恐龙繁盛侏(zhū)罗纪，早已灭绝无踪迹，怎知恐龙曾存在，信息藏在岩层里。
这里的“信息”主要由岩层中的什么提供？
古生物在地层中所留下的的遗体、遗迹或遗物称为化石。
地球上的生物千姿百态，种类繁多，这些生物是不是自古以来就有了？它们的祖先是什么样子？
推测它们是哪一类生物的化石？说一说你判断的依据，并记录在活动手册中。
化石是蕴含信息的，可以帮助人们进行推测和判断。
渡渡鸟资料卡 生活在毛里求斯岛，体形庞大，双腿粗壮，体重可达23千克。喙(huì)长23厘米左右，前端有弯钩。全身羽毛呈蓝灰色，翅膀短小，无法飞行，只能在陆地上跳跃前行。渡渡鸟于1681年灭绝。
查阅资料，了解化石的更多信息。
海螺化石 在珠穆朗玛峰可以找到海螺化石。大约4000万年前青藏高原还是一片汪洋，由于板块运动，大地逐渐隆起，在3000多万年前高出海平面，最后形成了巍巍的高原和峻险的高山。有数据表明，直至今时珠穆朗玛峰还在悄然变化。
古生物学家通过研究化石，复原了古生物的样子。
有些生物灭绝了，有些生物却延续了下来。
想一想，灭绝生物和现存生物有什么关系？
比较灭绝生物和现存生物
裸蕨(jué)植物复原图
观察比较这些灭绝生物和现存生物的特征，将观察结果记录在活动手册中。
有些曾经生活在地球上的植物和动物已不复存在，而有些现存生物与它们有相似之处。
生物灭绝可能与什么有关呢？现存生物怎么会与灭绝生物有相似之处呢？
通过观察比较它们的特征，你发现了什么？
生物灭绝可能与环境巨变有关。生物只有适应环境才能生存，不能适应就会被淘汰，甚至灭绝。现存生物可能是因为环境发生巨变时，迫使自身结构发生一些改变，然后慢慢进化而得以生存。因此，现存生物可能与灭绝生物有相似之处。
比较化石生物与现存生物
蟑(zhāng)螂(láng)化石
通过以上观察比较，你有什么发现？
这些化石生物和现存生物很相似，变化不大。
观察比较这些化石生物与现存生物的特征，将观察结果记录在活动手册上。
活化石 通过化石比较研究，我国现存的银杏、苏铁、扬子鳄、白鱀豚、中华鲟(xún)等与几千万年前的同类生物很相似，变化不大，这些生物被称为活化石。
活化石的存在，说明有些生物在几千万年的进化过程中都能适应环境，所以变化不大。
为什么经历了几千万年有些生物还是老样子，变化不大？
现在的马是由始祖马演化而来的。始祖马出现在6500万年前，马的演化经过了一个漫长的过程。
通过比较马的演化信息，你发现马从古到今发生了哪些变化？
整理比较马的化石信息，并记录在活动手册中。
从始祖马的化石我们可以了解到，它的体型只有狗那么大，前肢长有4个脚趾(zhǐ)，后肢长有3个脚趾。 草原古马体型只有现在的小马那么大，前后肢均变为只有3趾，但侧趾已退化，主要靠中趾行走。 现代野马又叫蒙古野马，体长2.2～2.8米，前后肢均变为单趾蹄子。
这些变化说明了什么？