初中英语人教新目标 (Go for it) 版七年级上册Unit 4 Where’s my schoolbag?Section A学案

这是一份初中英语人教新目标 (Go for it) 版七年级上册Unit 4 Where’s my schoolbag?Section A学案，共6页。学案主要包含了自主学习，师生互动等内容，欢迎下载使用。
Unit 4　Where’s my schoolbag? Period 2　Section A 2d-3c【课型】语法课　　　　　学习目标1.能正确掌握方位介词 in,on和under,并学会使用这些方位介词描述物品所在的位置。2.能听懂并学会应用以下词汇:Come on!I think,head,hat...进行日常口语交际。3.能够熟练使用询问物品的位置并作出相应正确的回答的相关句型。4.学生能初步理解有关提出建议的句型“I think...”来表达自己的想法和建议。学习过程【自主学习】1.请在课前会拼读下面的单词,并熟记。come,come on,desk,think,their,hat,head,know2.认真观察多媒体课件展示的图画。小组讨论你所认识物品的英语单词,小组竞赛,展示成果。  【师生互动】[新课导入]1.利用PPT图片呈现房间,认识房间中的物品,如
pencil box,book,schoolbag,table,bed,bookcase,sofa,chair。2.利用PPT呈现的图片,让学生根据图中物品进行以下句型训练,进行问答。A:Where’s the...?B:It’s...A:Where are the...?B:They are...[新知呈现]1.仔细观察连环图片回答以下问题:Where’s my bag?Where’s the map?Where’s my hat?2.根据图片适当选用方位介词in,on,under进行对话并且练习否定句和一般疑问句的使用,最后找到my hat。3.精讲点拨,重点突破初步使用提出建议的句型“I think...”来表达自己的想法和建议。[新知学习]●课堂探究一观察与思考当不太确定物品的位置时,除了用where引导的特殊疑问句,还可以用哪种问句?观察下面几个句子:A:Is the schoolbag on the desk?B:Yes,it is./No.it isn’t.A:Are the books on the chair?B:Yes they are./No.they aren’t.可以发现,把句中的be动词is或are提到　　　　位置变成了一般疑问句。回答这样的一般疑问句要用　　　　或　　　　来作答。 [跟踪训练1]一、在括号中选择适当的词语进行填空1.—Where 　　　　(is/are)the map? —　　　　(It’s/They’re) in your grandparents’ room. 2.—Where 　　　　(is/are)my books? —　　　　(It’s/They’re) on the sofa. 3.—Where 　　　　(is/are)his pencil box? —　　　　(It’s/They’re) in his schoolbag. 4.—Where 　　　　(is/are)your ruler? —　　　　(It’s/They’re) under the chair. 5.—Where 　　　　(is/are)their keys? —　　　　(It’s/They’re) on the table. 二、单项选择1.—　　　 is Qingdao? —It’s 　　　 Shandong. 　　　　　　　　　　　　　　　　A.Where;in B.Where;onC.What;in D.What;on 2.A door and two windows are 　　　 the wall. A.on B.in C.behind D.near3.The books 　　　 in the bookcase. A.are B.is C.is not D.of4.Are the keys under the sofa?A.Yes,it is. B.No,it isn’t.C.Yes,they aren’t. D.No,they aren’t.5.—Is this a book?—　　　. A.Yes,it’s B.It isC.Yes,it is D.Yes,it’s an apple三、将下列汉语句子翻译成英语1.——我的钥匙在哪儿?——在你的书包里。 2.——铅笔盒在哪儿?——在沙发上。 3.——他的书在哪儿?——在桌子下面。 ●课堂探究二拓展提高:●小组活动任务一:Help Mini design her new room in groups.任务二:Choose one of the group members to describe the room.由老师和其他组进行评价,评出设计最佳及解说明星小组。语言提示:Hello!My name is Mini.This is my new room.The hat is...The baseballs are......I like my room very much.[课堂练习]一、写出下列句子的复数形式。1.This is my friend.　　　　　　　 2.That is my parent.　　　　　　　 3.Is she your sister?　　　　　　　 4.Is this a photo?　　　　　　　 5.Yes,it is.　　　　　　　 6.No,she isn’t.　　　　　　　 二、填空。This is my room.It’s very nice(漂亮).The computer is 　　　 the desk.The baseball is 　　　 the chair.My　　　 are in the bookcase.Near(在……旁边) the 　　　,you can see my plant.　　　 my hat?Oh,it’s behind(在……后面)the door. 自我反思1.我的收获:Words and expressions: Sentences: 2.学习本节后,我能用英语进行 3.我的易错点: 
参考答案跟踪训练一、1.is;It’s　2.are;They’re　3.is;It’s　4.is;It’s　5.are;They’re二、1~5.ABADC三、1.—Where are my keys?—They are in your schoolbag.2.—Where’s the pencil box?—It’s on the sofa.3.—Where are his books?—They’re under the desk.课堂练习一、1.These are my friends.2.Those are my parents.3.Are they your sisters?4.Are these photos?5.Yes,they are.6.No,they aren’t.二、1.on　2.under　3.books　4.bed　5.Where’s