人教部编版九年级上册写作 议论要言之有据教学设计

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议论要言之有据——写作实践训练目标：学会恰当运用典型材料论证观点，使议论言之有据导入：诚信是我们中华民族的一种传统美德，但社会发展到今天，生活中不诚信的行为却时有发生，本节课就让我们围绕“诚信”这一话题进行一次议论文写作训练！——回顾议论文相关知识请结合我们学过的议论文想一想：议论文要想言之有据，其中的“据”可以有那些种？——学生回答教师点拨：证明论点所依据的材料有很多，可以是名人事例、历史事件。也可以是名言警句、精辟理论、统计数据、民间谚语、生活事例等。1.要使议论言之有据，必须使用详实的材料并确保材料的典型性。 2、要确保材料准确，经得起推敲第一：材料要可靠。第二：材料表述要严谨。用作论据的事实必须是准确无误的，不能胡编乱造；如果是虚假的，或个别事实不真实，都会导致论点经不住推敲的结果。如：《谈创造性思维》一文所举的谷登堡和罗兰·布歇内尔的例子均属典型的名人事例，且都有据可查。用作道理论据的名言一个字都不能改动。如《敬业与乐业》一文中引用了大量的名人名言均有明确的出处。论据真实可靠，论点就令人信服；论据靠不住，论点就成了空中楼阁，对此，我们丝毫马虎不得。 3.使用材料应保证材料与观点一致。    比如刘备三顾茅庐的事例，有的同学拿来证明“求贤若渴的精神很重要”就很有说服力，而有的同学拿来证明“失败是成功之母”，就显得有点牵强了。——如何使材料与观点一致呢？技巧点拨：第一：叙述材料时，要把握好侧重点，把有用的部分凸显出来，语言简明扼要，具有针对性，避免出现表意不明，模棱两可这种现象。叙述的侧重点不同，可以证明的观点就不一样，要多角度分析材料，找到最切合观点的角度，剔除与论点无关或与论点关系不大的内容，然后注意论证过程中要始终围绕自己的观点来展开。例如：材料：鲁迅是最懂得珍惜时间的人。他曾经说过，时间就是生命。节约时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有效，因而也即等于延长了人的生命。又说：“时间，像海绵里的水一样，只要你愿挤，总还是有的。”他把别人喝牛奶、咖啡的时间都用在学习、写作上。他只活了五十六年，有三十年的时间从事文化工作，而就在三十年里，鲁迅先生创作和翻译了六百七十多万字的作品。特别是一九二七至一九三六年逝世前的近十年时间里，鲁迅除了校辑古书、译书、校阅青年文稿和收集酝酿几部长篇的创作素材等工作以外，还写了五百多篇杂文。这样惊人的工作成果，不能不使我们惊叹。时间在鲁迅先生的身上，发出了多么灿烂的光彩！下面有两个论点，如果你同样以鲁迅先生的上述事例作为论据，在写作时，侧重点就不同。论点一：一切有成就的人都是珍惜时间的。鲁迅先生最珍惜时间，他曾经说过，时间就是生命。又说：“时间，就像海绵里的水一样、只要你愿挤，总还是有的。”他把别人喝牛奶、咖啡的时间都用在学习、工作上。论点二：能珍惜时间的人才有望取得成就。鲁迅先生像珍惜生命一样地珍惜时间。他虽只活了五士六年，但有三十年时间从事文化工作。这三十年里，他创作和翻译了六百七十多万字的作品：最后十年里，除了校辑古书、译书、校阅青年文稿外，还连续不断地写了五百多篇战斗的杂文。时间在鲁迅先生身上，发出了灿烂的光彩。 练笔一：请用《送东阳马生序》中宋濂读书的故事论证以下观点：1.诚信是走向成功的基石。2.坚守诚信才能得到别人的信任与帮助。 示例：1.诚信是走向成功的基石。如：宋濂因为能够信守承诺，如期归还所借的书，藏书的人家才大多愿意把书借给他，他因此才得以博览群书，终成明初著名的政治家、史学家。2.坚守诚信才能得到别人的信任与帮助。如：宋濂从藏书的人家借书、抄书后，能如期归还，他的诚信换来了藏书人家的信任，并愿意把大量的书借给他，使得他有机会博览群书。 第二：引用材料后，从理论上作恰当的点评分析，使论点与材料相扣。分析是联系论点和论据的桥梁，是丰富文章内容的关键。围绕论点摆出论据后，一定要围绕论点对论据从理论上加以分析，分析一下它与论点之间有什么关系，讲清它们为什么能证明论点。 只有通过理性的分析，揭示出事例与论点之间的关系，才能使文章产生令人信服的逻辑力量。 例如：爱迪生改良电灯1878年爱迪生决定制造出物美价廉的电灯。为了研制电灯，爱迪生在实验室里常常一天工作十几个小时，有时连续几天试验，发明炭丝作灯丝后，他又接连试验了6000多种植物纤维，最后又选用竹丝，通过高温密闭炉烧焦，再加工，得到炭化竹丝，装到灯泡里，再次提高了灯泡的真空度，电灯竟可连续点亮1200个小时。电灯的发明，曾使煤气股票3天内猛跌百分之十二。
证明“天才出于勤奋”；如：爱迪生为了研制电灯，在实验室里常常一天工作十几个小时，有时连续几天试验，为了找到更好的灯丝材料，曾接连试验了6000多种植物纤维，他的勤奋最终使他找到了适合做灯丝的材料， 试想如果仅有他天才的设想，没有勤奋的付出，又如何能获得成功呢？证明“失败是成功之母”；如：伟大的发明家爱迪生,在发明电灯的过程中,做了无数次失败的实验,总共试用了6000多种纤维材料,最终才确定用竹丝来做灯丝,提高了电灯的使用寿命。正是上千次失败的实验，排除了种种不适合做灯丝的材料，这才帮助爱迪生成功地找出适合做灯丝的材料。若没有了这上千次的失败，又何来的成功呢？        证明“成功是一步一个脚印踏踏实实积累的结果”。“爱迪生改良电灯泡，身后留下一个又一个失败的脚印，歪歪扭扭，艰涩却深刻，数一数两千多个，一步一步，终于达到目的地。没有这前面的一千九百九十九步黑暗中的坚持，哪来的光明的现在。对，只有一步一步踏踏实实的走，才能踏出成功之路。” 练笔二：请用“烽火戏诸侯”的例子论证观点：诚信关系国家的兴衰存亡周幽王烽火戏诸侯周幽王有个宠妃叫褒姒，为博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火台上点起烽火--烽火是边关报警的信号，只有在外敌入侵需召诸侯来救援的时候才能点燃。结果诸侯们见到烽火，率领兵将们匆匆赶到，弄明白这是君王为博妻一笑的花招后又愤然离去。褒姒看到平日威仪赫赫的诸侯们手足无措的样子，终于开心一笑。五年后，酉夷太戎大举攻周，幽王烽火再燃而诸侯未到--谁也不愿再上第二次当了。结果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虏，西周灭亡。 示例：周幽王为搏褒姒一笑而随意点燃烽火，欺骗诸侯，丢掉了诸侯对他的信任，最后外敌真正来犯时，再也招不来一位勤王的诸侯，最后被迫自缢，西周灭亡。周幽王若能意识到诚信对于国家兴衰的重要性，又怎会有失信于诸侯而国破身亡的结局呢？这一事例我们不难看出诚信的对于国家兴衰存亡的重要作用。练笔三、请围绕“诚信”这一论题确立一个观点，并举出一个实例加以论证。——学生自由练笔——学生展示师课堂小结：通过本节课的训练，我们掌握了恰当的选择论据的标准：论据要充分、准确经得起推敲，尤为主要的是要保证材料与观点的一致，想要做到这一点，就要求我们在叙述时把握好侧重点，能为证明观点服务的就写，无关的一并舍去，引用材料后还要紧扣观点作分析论述，进一步密切材料与观点的联系。