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    3.1水循环(教学课件)高一地理同步备课系列(人教版2019必修第一册)
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    高中地理第一节 水循环备课课件ppt

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    这是一份高中地理第一节 水循环备课课件ppt,文件包含31水循环教学课件-上好课2022-2023学年高一地理同步备课系列人教版2019必修第一册pptx、31水循环教学课件预览课件太大网页无法呈现预览增加预览文件pdf、31水循环分层作业解析版-上好课2022-2023学年高一地理同步备课系列人教版2019必修第一册docx、31水循环分层作业原卷版-上好课2022-2023学年高一地理同步备课系列人教版2019必修第一册docx等4份课件配套教学资源,其中PPT共112页, 欢迎下载使用。

    江河奔流不息,最终注入大海,为什么大海的 水没有增多?几千年来很多先哲都试图回答这一问题。公园5世纪,《宋书.天文志》中有人对此问题 做了解释:太阳加热海水,使海水蒸发;河流注入大海, 补充蒸发的消耗,使海水不会增多也不会减少。
    水循环:是指自然界的水在大气圈、岩石圈、生物圈、水圈中,通过蒸发(蒸腾)、水汽输送、降水、下渗、径流等环节连续运动的过程。
    信风带、西风带、极地东风带;季风(夏季风)
    距海近水汽充足,距海远身居内陆水汽较少
    地形闭塞可以阻挡水汽深入
    大气环流、锋面、气旋、反气旋
    迎风坡降水多、背风坡降水少
    暖流增温增湿、寒流降温减湿
    距海近降水多、距海远降水少
    决定地表径流量大小的最主要因素
    喀斯特地貌、沙质土壤,河流易下渗,地表径流减少
    涵养水源,起到削峰补枯的作用
    干旱、半干旱地区蒸发旺盛,减少地表径流
    沿岸取水会导致径流量减小;地面硬化,会导致地表径流增多
    运用水循环原理解释地理现象
    人类活动对水循环的影响
    虽然水资源是可以通过水循环得到补充和更新的,但是不同的水体更新周期不同。如果人类利用水资源的速度超过其更新速度,或者由于利用不当造成水资源的污染,就会导致资源型缺水或水质型缺水。
    下图示意水循环的主要环节与过程。据此完成下面小题。
    1.图中Ⅰ代表的水循环环节是(   )A.下渗B.地下径流C.水汽蒸发D.地表径流2.能够实现陆地水汇入海洋的环节是(   )A.Ⅰ—地表径流、Ⅱ一地下径流B.Ⅱ一地下径流、Ⅳ—地表径流C.Ⅲ-地下径流、Ⅱ一地表径流D.Ⅱ-地表径流、Ⅳ—地下径流
    我国气候千旱区,农民在耕作土壤表面铺设10-15厘米的砂石覆盖层,发展农作物种植,形成砂田农业。图左中数字代表水循环环节,图右为宁夏砂田景观图。读图完成下面小题。
    3.图中(   )A.①代表下渗 B.②代表蒸发C.③代表地表径流D.⑤代表水汽输送4.砂石覆盖对水循环环节的影响是(   )A.①减弱B.②增加C.④减少D.⑤减少
    李白《将进酒》中有一诗句:“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。”读图,完成下面小题。
    5.“黄河之水天上来”所指的水循环环节是(   )。A.①B.②C.③D.④6.有人将此诗句改为“黄河之水天上来,奔流到海又复回”, 其体现的地理原理是(   )。A.陆地内循环B.海上内循环C.海陆间循环D.热力环流
    “天河工程”是指基于大气空间的跨区域调水模式。该项目利用三江源区天然水汽输送格局,采用人工影响天气技术,把部分天然落入长江流域的降水截留在或诱导到黄河流域,实现空中调水,此项目引起广泛争议。下图为“水循环示意图”。读图回答下列各题。
    7.水循环的能量主要来自(   )A.地球内部的热能B.地球的重力能C.天体之间的引力能D.太阳辐射能8.“天河工程”主要改变了水循环的(   )A.①③B.②③C.①④D.②④
    下图为城市生物滞留池剖面示意图。生物滞留池是指在低洼区种有灌木、花草乃至树木的工程设施。据此完成下面小题。
    9.图中生物滞留池对水循环环节的影响是(   )A.地表径流减少 B.下渗减少C.降水减少 D.水汽输送减少10.推广建设生物滞留池,对城市的影响是(   )A.降低地下水位B.减轻城市内涝C.加剧热岛效应D.解决缺水问题
    11.甲、乙、丙三类水循环均有的环节是(   )A.径流B.下渗C.降水D.植物蒸腾12.对图中各环节的说法,正确的是(   )A.a-b-c-d各环节联系了地球的各个圈层B.b环节为陆地内流区提供大量水汽C.c环节对陆地淡水资源的更新有重要意义D.c环节降水总量比e环节大
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