人教部编版五年级下册第二单元 公共生活靠大家5 建立良好的公共秩序背景图课件ppt

这是一份人教部编版五年级下册第二单元 公共生活靠大家5 建立良好的公共秩序背景图课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了公共生活需要秩序，公共交通秩序，公共卫生秩序，公共生活秩序单，当我们过马路时，活动园，秩序小实验，商场医院等，共同建设有序生活，板书设计等内容，欢迎下载使用。

公共生活需要有良好的秩序来维护。
当我们参加社区活动……
当我们乘坐公共交通工具时……
如果公共生活没有了秩序，会产生怎样的后果？
良好的公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的基础。
找五个一端系有长线的小球，一同放入一个瓶颈较小的瓶子中。瓶口大小只能允许每次取出一个球。 分组进行验证，看看哪个小组能既顺利又快速地取出瓶中所有小球，并说出你的理由。
有秩序的公共生活会让社会环境更加舒适宜人，使我们感受到生活的美好与幸福。
收集公共标志，根据下表提示完成学习单。
身处无烟的公共环境中，我们能够呼吸到新鲜的空气……
想一想，有了公共标志的提醒，人们是不是就会自觉遵守和维护公共秩序了。
生活中有些现象，不仅让人感觉不舒服，还会破坏文明和谐的公共生活。阅读图片，说说每幅图中的不文明行为。
如果遇到类似情况，你会采取什么态度？不同的态度会带来哪些结果？ 想想怎样才能让公共生活中的不和谐少一些。
人们在公共生活中表现出的文明行为和秩序意识，不仅是一个社会文明程度的反映，也是一个国家精神面貌的体现。
请说明我们在不同公共场合下应该怎么做。
维护公共秩序，共建有序生活，需要我们从规范自己的行为做起。同时，我们也有责任劝阻不遵守公共秩序的人。
维护公共秩序，共建有序生活，需要汇聚社会各方面的力量。不论是公民个人，还是社会单位或组织，都需要遵守公共秩序，共同营造良好的社会环境。
针对生活中出现的下列问题，调查了解国家、社会和个人为解决问题所作的努力。
路口红绿灯坏了，车辆、行人乱成一团。办法：
工厂向河流排放污水，导致河流受到污染。办法：
社会上出现感染性较强的流行病疫情。办法：
良好的公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的基础有序的公共生活彰显良好的社会风气，展现人们的文明习惯有序的公共生活是社会文明的重要表现
构建有序的公共生活需要包括公民个人在内的社会各方面共同遵守社会公德和法律法规共建有序生活，离不开国家政策的支持、法治的保障
1.公共生活需要有良好的 　秩序　⁠来维护。 
2.为了引导、提示大家自觉遵守和维护公共秩序，人们设置了 　公共标志　⁠。 
3.公共生活中，每个人都要注意自己的 　言谈举止　⁠，每个人都应该养成文明习惯。 
4.人们在公共生活中表现出来的文明行为和秩序意识，不仅是一个社会文明程度的反映，也是一个 　国家精神面貌　⁠的体现。 
5.维护公共秩序， 　 共建　⁠有序生活，需要我们从规范自己的行为做起。同时，我们也有责任劝阻不遵守公共秩序的人。 
6.维护公共秩序，共建有序生活，需要 　汇聚　⁠社会各方面的力量。 
7.维护公共秩序，共建有序生活，离不开国家的支持、 　法制　⁠的保障。 
8.在公共生活中，作为社会中的一员，我们要心中有他人、心中有 　集体　⁠、心中有国家。 
二、判断题。（正确的画“√”，错误的画“✕”）
1.良好的公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的基础。（　√　）
2.为了引导大家自觉遵守和维护公共秩序，人们设置了公共标志。（　√　）
3.在公共生活中只对成年人有要求，需要注意言谈举止。（　✕　）
4.高速公路上的应急车道可以随意占用。（　✕　）
5.秩序对于公共生活并没有什么作用。（　✕　）
6.维护公共秩序，需要我们从规范自己的行为做起，我们也有责任劝阻不遵守公共秩序的人。（　√　）
三、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）
1.下列做法中，违反公共秩序的是（　A　）。
2.右边的标志提醒，不应该出现在哪里？（　C　）
3.下列同学的做法中，正确的是（　A　）。
4.作为学生，为了维护公共秩序，我们不能做的是（　C　）。
5.当校园内响起国歌声时，升旗仪式开始，你应该（　B　）。
6.出入公共场所时，常需要做到自觉排队。对此说法有误的是（　B　）。
7.《中华人民共和国刑法》第二百九十一条规定：聚众扰乱车站、码头、民用航空站、商场、公园、影剧院、展览会、运动场或者其他公共场所秩序，聚众堵塞交通或者破坏交通程序，抗拒、阻碍国家治安管理工作人员依法执行职务，情节严重的，对首要分子，处五年以下有期徒刑、拘役或者管制。对此，说法不正确的是（　B　）。
1.结合具体的公共标志，说说它建立的意义。
例如，学校附近会设置“前方学校，减速慢行”的标志，可以引导、提示司机自觉遵守和维护公共秩序，也会减少交通事故。
2.作为个人，如何维护公共秩序？
我们要做到心中有他人、心中有集体、心中有国家，从规范自身行为做起，也可以劝阻他人自觉遵守社会公德、法律法规，这样才能保持良好的社会秩序，构建和谐的公共生活。
1.探究（一），如下图所示。
（1）观察上图行为，生活中，你还见到过哪些类似的行为？请列举两例。
例如，外出旅游时，有人插队买票；在图书馆、地铁等公共场所，有人大声接听电话，干扰他人等。
（2）结合所学知识与图片，你认为构建正常的社会生活需要什么？
提示：需要大家共同遵守公共秩序，遵守社会公德，也需要国家支持、法律保障等。
2.探究（二），如下图所示。
（1）观察图片，简述图中的不文明行为。
提示：乘车不排队，拥挤不堪。
（2）如果遇到类似情况，你觉得怎样做才能有助于构建和谐社会？
遵守公共秩序，不干扰他人；自觉遵守公共场所的相关规定等。