苏教版一年级下册三 认识100以内的数授课ppt课件
展开经历两位数加、减一位数的口算方法的探索过程,能比较熟练的进行口算。(重点)(难点)了解加、减法算式中各部分的名称。培养用数学的观念看周围的事物的意识,培养同学之间的相互合作、交流的态度。
1. 2个十和5个一合起来是( )。
2. 6个一和7个十合起来是( )。
3. 34里面有( )个十和( )个一。
4. 59里面有( )个一和( )个十。
说一说:你是如何计算10加几及其相应的减法的?
10加几等于十几(十位上的数不变)
十几减几,十位上的数不变个位上的数相减
这节课我们学习整十数加一位数及相应的减法
30 + 4 =
从30开始数,再接着数4个数
31,32,33,34
方法二:根据数的组成。
30 + 4 =
想一想,说一说:计算几十加几有哪些计算方法?
30 + 4 = 34
34 - 30 =
方法一:根据数的组成计算。
34 - 30 =
计算34-30时,想30+4=34, 所以34-30=4。
34 - 4 =
想一想,说一说:计算几十减几或几十有哪些计算方法?
34 - 30 = 4
4个一和3个十合起来是34。
从3个十和4个一里减去4个一是3个十,即30。
调换两个加数的位置,和不变;
被减数-减数=差被减数-差=减数
1. (教材P26 想想做做 第1题)
2. (教材P26 想想做做 第2题)
70 + 8 =8 + 70 =78 - 70 =78 - 8 =
60 + 3 =
59 - 9 =
3.(教材P26 想想做做 第3题)
70 + 2 = 74 - 70 = 60 + 8 = 56 - 6 = 7 + 30 = 84 - 80 =
4.(教材P26 想想做做 第4题)
加数+加数=和被减数-减数=差
1.还剩多少根萝卜?
反思:错解忽略了老师。
40=40 答:够坐。
40+1=41 41>40答:不够坐。
学习完本节课,你有什么收获?
通过本节课的学习,我们不仅学习了整十数加一位数及相应的减法,还学习了加减法中各项的名称。
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