初中语文中考复习 初中42篇必背古诗词梳理-第二类　思乡怀亲—2021届中考语文专项复习

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次北固山下
天净沙·秋思
黄鹤楼
渡荆门送别
水调歌头·明月几时有
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
内容 开头两句以问答的方式和对眼前环境的描写,阐发了诗人的孤寂和对妻子深深的思念。三、四两句是对未来团聚场景的想象,表达了诗人盼望重逢的强烈愿望。
主旨 这首诗既描写了诗人独处巴山倾听秋雨时的寂寥之苦,又想象了来日与妻子聚首时的幸福欢乐场景。
手法 本诗把眼前的凄凉场景和痛苦心情与将来的欢聚画面和喜悦之感交织在一起,情景交融,构思巧妙。全诗言浅情深,含蓄隽永,余味无穷。
练一练
1.君问归期未有期, 。
2.借想象写情,是诗人常用的手法。杜甫望月怀人,泪眼中浮现妻子的形象:“香雾云鬓湿,清辉玉臂寒”;李商隐滞留巴山,遥想团聚时的画面:“ , ”;苏轼思念亡妻,想起往日的情景:“夜来幽梦忽还乡,小轩窗,正梳妆”。
客路青山外,
行舟绿水前。
潮平两岸阔,
风正一帆悬。
海日生残夜,
江春入旧年。
乡书何处达?
归雁洛阳边。
内容 首联“客路”抒写漂泊羁旅之情怀;颔联写“潮平”、“风正”的江上行船,场景恢宏阔大;颈联写拂晓行船的情景,内容隐含哲理;尾联见雁思亲,照应首联。
主旨 此诗以准确精练的语言描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到的青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景,抒发了作者深深的思乡之情。
手法 寓情于景,景中含理。颈联蕴含了时序变迁交替的自然规律,表现出具有普遍意义的生活哲理,给人乐观积极向上的力量。
练一练
1.潮平两岸阔, 。
2.《次北固山下》中,写时序更替,蕴含生活哲理的诗句是“ , ”。
枯藤老树昏鸦,
小桥流水人家,
古道西风瘦马。
夕阳西下,
断肠人在天涯。
内容 九种景物之前分别冠以表现各自特征的修饰语,用众多密集的意象呈现了一幅极具画面感的深秋晚景图。
主旨 抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的羁旅愁楚之情。
手法 作者善于加工提炼,用极其简练的白描手法,勾勒出一幅游子深秋远行图。全曲景中有情,情中有景,情景妙合;同时曲中静景与动景相应,景色与情思相融,达到了一种情景和谐统一的艺术境界。
练一练
1.小桥流水人家, 。
2.马致远在《天净沙·秋思》中道出游子孤寂愁苦之情的名句是“ , ”。
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是?
烟波江上使人愁。
内容 本诗前两联主要写诗人登黄鹤楼的凭吊之感,后两联写登楼所见景色和因凭吊而生的乡情。
主旨 诗人通过描绘在仕途失意之际登临古迹黄鹤楼远眺的所见所思,抒发了吊古伤今之感和思归怀乡之情。
手法 蓝天白云、晴川沙洲、绿树芳草、落日暮江等形象鲜明,色彩缤纷,充满画意,富有绘画美;双声、叠韵和叠音词的多次运用,使得此诗铿锵有力,清朗和谐,富有音乐美。
练一练
1.崔颢在《黄鹤楼》中触景生情,表达物是人非的感慨的诗句是“ , ”。
2.《黄鹤楼》中表达吊古思乡情怀的诗句是“ ? ”。
渡远荆门外,
来从楚国游。
山随平野尽,
江入大荒流。
月下飞天镜,
云生结海楼。
仍怜故乡水,
万里送行舟。
内容 首联写诗人乘舟远渡荆门,到楚地周游,意气风发。颔联首句将群山与平原的位置逐渐变换、推移,给人以流动感与空间感;次句写出了江水奔腾直泻的气势。颈联写江水映月和天边云霞,展现出江岸辽阔、天空高远的画面。尾联照应“送别”诗题的同时,表达了对故乡深深的喜爱与思念之情。
主旨 本诗表现了作者青年远游的兴致勃勃与满腔抱负、倜傥不群的个性及浓浓的思乡之情。
手法 全诗以奇伟的形象,瑰丽的想象,卓越的绘景,造就雄浑壮阔的景象,使得全诗风格雄健,意境高远。旷达豪迈之下,诗人又用真切自然的思乡情语作结,无限眷恋,韵味无穷。
练一练
1.渡远荆门外, 。
2.《渡荆门送别》中以移动视角来描写荆门的地理形势和壮阔景象,给人以流动感和空间感的诗句是“ , ”。
3.李白《渡荆门送别》中描摹江上的月景“ , ”宛如仙境,却又平添了几分乡愁。
丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。
明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。
转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。
内容 小序交代了写词的时间和缘由。上片写把酒问月,表现词人对宫阙(朝廷)既留恋又恐惧的矛盾心情,其中掺杂着在逆境中的自我安慰。反映出的感情变化是:向往——矛盾——坦然。下片写对月怀人,表现词人对亲人的怀念,对天下人的良好祝愿。反映出的感情变化是:埋怨——释怀——祝愿。
主旨 词人中秋饮酒赏月,感慨人生,表现了他因政治失意而引发的对出仕与入仕的矛盾心态和对亲人的思念之情,同时表现了他善于自我解脱的旷达情怀和乐观。
手法 全词以月为主线,使情、景、理融为一体,以理遣情,充满哲理而又情深意浓,极富浪漫主义色彩。
练一练
1.我欲乘风归去, ,高处不胜寒。
2.《水调歌头》一词中表达词人旷达胸襟、揭示自然与人生哲理的句子是“ , , ”。
3.“ , ”(《水调歌头》),明月寄托了苏轼对远方亲人的思念和祝愿。