数学苏教版六 两、三位数的加法和减法教学课件ppt

这是一份数学苏教版六 两、三位数的加法和减法教学课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了学习目标，回顾复习，竖式计算并验算，相同数位要对齐，探索新知，一年级捐了298本，二年级捐了405本，≈300，≈400，个位上等内容，欢迎下载使用。

1.掌握两、三位数加三位数连续进位的加法计算方法，能进 行正确的计算。（重点）
2.能够结合具体的情境进行估算，增强估算意识，提高估算 能力。（难点）
3.在解决实际问题的过程中，感受数学的实际应用价值，培 养数学学习兴趣。
389 + 609 =
354 + 155 =
哪一位位相加满10，就向前一位进1。
如果个位满10向十位进1后，十位也满10，要怎样计算呢？
这节课我们来学习三位数加法连续进位的笔算。
湖光小学一、二年级同学给山区小朋友捐图书。(教材P70例5)
两个年级一共捐了多少本？
298 + 405 = (本)
先估计一共捐了多少本，再用竖式计算。
300 + 400 = 700(本)
估计一共捐了 本。
验算一下，看做对了没有。
用竖式计算954+383，并验算。(教材P70试一试)
+ 3 8 3
+ 9 5 4
相同数位对齐，从个位加起。
哪一位上的数相加满10，就向前一位进1。
可以交换两个加数的位置再算一遍来检验算得对不对。
连续进位加法的计算方法：
相同数位对齐，从个位加起，个位相加满10向十位进1，十位相加满10向百位进1，依此类推，哪一位上的数相加满10就向前一位进1。
1. (教材P71想想做做第1题)
2. 先找出错在哪里，再改正过来。 (教材P71想想做做第2题)
十位相加满10，没有向百位进1
个位相加满10，没有向十位进1
3. 用竖式计算，并验算。(教材P71想想做做第3题)
238 + 907 =
647 + 353 =
1. 口算下面各题。(教材P72练习七第6题)
700 + 500 =
400 + 300 =
2. (教材P73练习七第7题)
3. 一年级和二年级学生到剧场看演出，一年级有195人，二 年级有198人。剧场共有400个座位，够坐吗？为什么？ (教材P73想想做做第8题)
195和198都比200小
200+200=400(人)
4. (教材P73想想做做第8题)
651 + 39 + 436 =
278 + 476 + 337 =
5. 同学们去烈士陵园扫墓，低年级去了198人，中年级去 了268人，高年级去了74人。一共去了多少人？ (教材P73想想做做第8题)
198 + 268 + 74 =
学习完本节课，你有什么收获？