小学数学苏教版二年级下册八 数据的收集和整理（一）教案配套课件ppt

这是一份小学数学苏教版二年级下册八 数据的收集和整理（一）教案配套课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了学习目标，回顾复习，√√√√，√√√，探索新知，我有2颗蛀牙，我没有蛀牙，我有1颗蛀牙，画“正”字记录人数，有蛀牙的人多等内容，欢迎下载使用。

1.体会收集、整理数据的常用方法，学会用画“正”字的 方法收集和整理数据。（重点）
2.能够对统计结果进行分析整理，提出并解决一些简单问 题。（难点）
3.体验用统计方法解决问题的过程，发展初步的数据分析 观念。
经过上节课的学习，我们可以怎样整理明明的玩具？
那如果数据很多的时候，有没有简便的记录方法呢？
这节课我们学习用画“正”字记录数据。
用1个“√”记录1个数据。
还可以用各种符号记录。
你有蛀牙吗？有几颗？其他同学呢？(教材P93例2)
10～15人一组，了解小组里每个同学的蛀牙颗数，并把结果记录下来。
你们小组是怎样调查和记录的？
按顺序记录每个人的蛀牙颗数。
1颗，1颗，没有，2颗，没有，……
记录每人的姓名和蛀牙颗数。
按蛀牙的不同情况，画“√”记录人数。
“正”字的一笔代表1个数据
一个“正”字代表5个数据
把你们小组的记录分类整理，填写下表。
小组同学中，是有蛀牙的人多，还是没有蛀牙的人多？
在有蛀牙的同学中，有几颗蛀牙的人最多？
通过统计，能清楚地了解小组同学的蛀牙情况。
画“正”字记录人数很方便，在生活中也可以用。
可以用文字和符号等多种方法记录数据，也可以画“正”字来记录数据，一个“正”字代表5个数据。
把统计的数据填在表格中，用来呈现调查的结果，这样的表格叫作统计表。从统计表上可以直接看出各种数据的多少。
记录数据的时候要做到不重、不漏。
1. 涂色表示6门课程每周的节数。(1个 表示1节) (教材P94想想做做第1题)
每周上的语文和数学课最多，都是6节。
其他4门课每周都是上3节。
2. 同桌两人做“石头、剪刀、布”游戏，做20次，并画“正” 字记录自己每次游戏的结果。(教材P95想想做做第2题)
和同桌填写的表格比一比，你有什么发现？
赢和输的次数是相反的。
1. 小芳记录了一个停车场停放车辆的情况。你能根据 记录在表格中填一填吗？(教材P96练习十第2题)
2. 用自己喜欢的方法整理记录，并把结果记录下来。
学习完本节课，你有什么收获？