










数学七年级下册7.5 平行线的性质完美版课件ppt
展开7.5 平行线的性质
第1课时
同步练习
1.如图,直线AB∥CD,则下列结论正确的是( )
A.∠1=∠2 B.∠3=∠4
C.∠1+∠3=180° D.∠3+∠4=180°
2.如图,有一块含有30°角的直角三角板的两个顶点放在直尺的对边上.如果∠2=44°,那么∠1的度数是( )
A.14° B.15°
C.16° D.17°
3.如图,已知AD∥BC,∠B=30°,DB平分∠ADE,则∠CED的度数为 .
4.如图,直线 a ∥ b,直线b垂直于直线c,那么直线a垂直于直线c吗?
5.如图,已知平行线AB,CD被直线AE所截.
(1)由∠1=110°可以知道∠2 是多少度吗?为什么?
(2)由∠1=110°可以知道 ∠3是多少度吗?为什么?
(3)由∠1=110°可以知道∠4 是多少度吗?为什么?
6.如图,AB∥CD,DE⊥AC,垂足为点E,∠A=105°,求∠D的度数.
师生活动:学生独立思考回答,教师组织学生互相补充,并演示准确形式.
参考答案
1.D
2.C
3.60°
4.解:a⊥c .
5.解:(1)∠2=110°. ∵ 两直线平行,内错角相等.
(2)∠3=110°.∵ 两直线平行, 同位角相等.
(3)∠4=70°. ∵ 两直线平行,同旁内角互补.
6.解:∵AB∥CD,
∴∠A+∠C=180°(两直线平行,同旁内角互补).
∵∠A=105°,
∴∠C=180°-105°=75°.
又∵DE⊥AC,
∴∠DEC=90°,
∴∠C+∠D=90°.
∴∠D=90°-75°=15°.
初中数学冀教版七年级下册7.5 平行线的性质教学演示ppt课件: 这是一份初中数学冀教版七年级下册<a href="/sx/tb_c41352_t3/?tag_id=26" target="_blank">7.5 平行线的性质教学演示ppt课件</a>,共13页。PPT课件主要包含了空白演示等内容,欢迎下载使用。
初中数学冀教版七年级下册7.5 平行线的性质优秀ppt课件: 这是一份初中数学冀教版七年级下册7.5 平行线的性质优秀ppt课件,文件包含河北教育版数学七年级下·75平行线的性质第2课时教学课件pptx、75平行线的性质第2课时教案docx、75平行线的性质第2课时同步练习docx等3份课件配套教学资源,其中PPT共27页, 欢迎下载使用。
初中数学冀教版七年级下册第七章 相交线与平行线7.5 平行线的性质说课课件ppt: 这是一份初中数学冀教版七年级下册第七章 相交线与平行线7.5 平行线的性质说课课件ppt,文件包含75平行线的性质第2课时-课件pptx、75平行线的性质第2课时-练习doc、75平行线的性质第2课时-导学案docx、75平行线的性质第2课时-教案doc等4份课件配套教学资源,其中PPT共12页, 欢迎下载使用。