人教版 (新课标)七年级下册第二节 探究环境污染对生物的影响作业ppt课件

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知识点❶　酸雨的危害及防治1．酸雨是( )A．pH 等于 7 的雨 B．pH 小于 7 的雨水 C．pH 小于 5.6 的雨D．pH 小于 4 的雨水 2．酸雨不仅影响生物的生长发育，还威胁人类健康。形成酸雨的最主要污染物是( )A．二氧化碳 B．二氧化硫C．水蒸气 D．甲烷
3．控制酸雨的根本措施是( )A．通过净化装置，减少煤、石油等燃料燃烧时污染物的排放B．把回收来的污染物倾倒到江河中C．禁止使用煤、石油等燃料D．以上做法都不正确4．在“探究酸雨对种子萌发影响”的实验中，变量是( )A．温度 B．pHC．氧气 D．种子的大小
知识点❷　其他环境污染对生物的影响5．废旧电池对环境的污染不包括( )A．大气污染 B．重金属污染 C．水污染 D．土壤污染 6．近年来，我国不少湖泊遭到严重的污染，导致蓝藻大量滋生，形成水华，一部分湖泊湖水变臭，鱼虾难以生存。造成这种状况的原因主要是( )A．含氮、磷污水的排放 B．森林的乱砍滥伐C．生物入侵 D．臭氧层的破坏
7．请将下列污染的类型与造成污染的原因用直线相连：
8．(2020·鸡西)污染已成为世界上日益严重的环境问题，全球性的大气污染主要表现在( )A．酸雨、温室效应、生物入侵B．温室效应、乱砍滥伐、臭氧层破坏C．酸雨、温室效应、臭氧层破坏D．臭氧层破坏、汽车尾气、塑料垃圾
9．“春雨潇潇，润泽万物”，然而在消耗煤炭、石油等燃料较多的某些地区，雨水往往具有较强的酸性，叫酸雨。下列有关酸雨危害的叙述，不正确的是( )A．酸雨可使土壤养分发生化学变化，有利于植物的吸收利用B．酸雨可使河流、湖泊酸化，影响水生生物的生长发育C．酸雨可引起饮用水水源酸化，威胁人们的身体健康D．酸雨可直接危害植物的芽和叶，严重时能使成片植物死亡
10．关于土壤污染的说法，正确的是( )A．随意丢弃的塑料袋会破坏土壤结构，造成土壤污染 B．大量使用化肥可使土壤肥力增加，不会造成土壤污染 C．土壤污染直接影响植物，但不会危及人类健康 D．土壤中的重金属会一直留在土壤中，不会转移到其他生物中
11．生态环境问题具有全球性，需要全人类的关注与合作。下列做法与导致结果不相符的是( )A．大量使用农药→酸雨 B．大量砍伐森林→土地沙漠化 C．使用含氟制剂→臭氧层破坏 D．外来物种入侵→本地物种灭绝
12．我国科学家在南海发现了大量“可燃冰”，即甲烷在海底高压条件下形成的水合物。“可燃冰”燃烧后仅会产生二氧化碳和水，是清洁能源。和石油、煤炭一样，“可燃冰”中的甲烷也是来源于古生物遗骸。科学家们还通过实验证明了甲烷产生的温室效应是二氧化碳的20倍。据此分析可以得出的观点中，合理的是( )A．大量使用“可燃冰”不会造成温室效应 B．海底甲烷逸漏会加剧温室效应C．大力植树造林可以缓解温室效应是因为绿色植物在光合作用中制造了氧气 D．“可燃冰”被公认为是石油、煤炭的替代能源，且和石油、煤炭一样都是清洁能源
13．如图是我国酸雨的形成示意图，据图回答下列问题：(1)图中A表示的是__________等。(2)酸雨对生物有极大的危害，其中的有害成分是图中的 ___(填字母)，它呈气体状态，可随大气流动而漂移。因此，酸雨_________是本地区的有害排放物造成的。(3)图中B表示的是_______，比正常雨水的pH_____。
14．近年来，我国一些地区已经成为酸雨多发区，酸雨污染的范围和程度引起人们的密切关注。为探究酸雨对种子萌发的影响，某校兴趣小组的同学从如图所示的四个装置中选取两个装置，并同时置于温暖的室内，定期观察并记录种子的萌发情况。(注：各装置中种子的种类、数量相同)