- 1.2集合间的基本关系-【新教材】人教A版(2019)高中数学必修第一册限时作业 试卷 0 次下载
- 1.4.1 充分条件与必要条件(分层练习)-2020-2021学年高一数学新教材配套练习(人教A版必修第一册) 试卷 0 次下载
- 2.2.1基本不等式限时作业(第一课时)-【新教材】人教A版(2019)高中数学必修第一册限时作业 试卷 0 次下载
- 2.2.2基本不等式限时作业(第二课时)-【新教材】人教A版(2019)高中数学必修第一册限时作业 试卷 0 次下载
- 2.3 第1课时 二次函数与一元二次方程、不等式(分层练习)-2020-2021学年高一数学新教材配套练习(人教A版必修第一册) 试卷 0 次下载
高中人教A版 (2019)2.1 等式性质与不等式性质优秀课时作业
展开§2.1 等式性质与不等式性质限时作业
一.选择题
1.若A=a2+3ab,B=4ab-b2,则A、B的大小关系是( )
A.A≤B B.A≥B
C.A<B或A>B D.A>B
2.已知:a,b,c,d∈R,则下列命题中必成立的是( )
A.若a>b,c>b,则a>c B.若a>-b,则c-a<c+b
C.若a>b,c<d,则> D.若a2>b2,则-a<-b
3.若-1<α<β<1,则下列各式中恒成立的是( )
A.-2<α-β<0 B.-2<α-β<-1
C.-1<α-β<0 D.-1<α-β<1
4.有四个不等式:①|a|>|b|;②a<b;③a+b<ab;④a3>b3.若<<0,
则不正确的不等式的个数是( )
A.0 B.1
C.2 D.3
5.若a<b<0,则下列不等式中不成立的是 ( )
A.> B.>
C.|a|>|b| D.a2>b2
6.若,则下列不等式成立的是 ( )
A. B.
C. D.
7.已知实数,记,则( )
A. B.
C. D.大小不确定
8.已知,,则的取值范围是( )
A. B.
C. D.
二.填空题
9.已知实数x,y满足:1<x<2<y<3,
则xy的取值范围 ;x-2y的取值范围 .
10.给定下列命题:
①a>b⇒a2>b2;②a2>b2⇒a>b;③a>b⇒<1;
④a>b,c>d⇒ac>bd; ⑤a>b,c>d⇒a-c>b-d.
其中错误的命题是________(填写相应序号).
三.解答题
11. 若a>b>0,c<d<0,e<0,求证:>.
12.设f(x)=ax2+bx,1≤f(-1)≤2,2≤f(1)≤4,求f(-2)的取值范围.
【参考答案】
一.选择题
1.若A=a2+3ab,B=4ab-b2,则A、B的大小关系是( )
A.A≤B B.A≥B
C.A<B或A>B D.A>B
【解析】B
2.已知:a,b,c,d∈R,则下列命题中必成立的是( )
A.若a>b,c>b,则a>c B.若a>-b,则c-a<c+b
C.若a>b,c<d,则> D.若a2>b2,则-a<-b
【解析】C
3.若-1<α<β<1,则下列各式中恒成立的是( )
A.-2<α-β<0 B.-2<α-β<-1
C.-1<α-β<0 D.-1<α-β<1
【解析】A
4.有四个不等式:①|a|>|b|;②a<b;③a+b<ab;④a3>b3.若<<0,
则不正确的不等式的个数是( )
A.0 B.1
C.2 D.3
【解析】C
5.若a<b<0,则下列不等式中不成立的是 ( )
A.> B.>
C.|a|>|b| D.a2>b2
【解析】B
6.若,则下列不等式成立的是 ( )
A. B.
C. D.
【解析】B
7.已知实数,记,则( )
A. B.
C. D.大小不确定
【解析】B
8.已知,,则的取值范围是( )
A. B.
C. D.
【解析】D
二.填空题
9.已知实数x,y满足:1<x<2<y<3,
则xy的取值范围 ;x-2y的取值范围 .
【解析】;
10.给定下列命题:
①a>b⇒a2>b2;②a2>b2⇒a>b;③a>b⇒<1;
④a>b,c>d⇒ac>bd; ⑤a>b,c>d⇒a-c>b-d.
其中错误的命题是________(填写相应序号).
【解析】①②③④⑤
三.解答题
11. 若a>b>0,c<d<0,e<0,求证:>.
【解析】 ∵c<d<0,∴-c>-d>0.
又∵a>b>0,∴a-c>b-d>0.∴(a-c)2>(b-d)2>0.
两边同乘以,得<.
又e<0,∴>..
12.设f(x)=ax2+bx,1≤f(-1)≤2,2≤f(1)≤4,求f(-2)的取值范围.
【解析】设f(-2)=mf(-1)+nf(1)(m,n为待定系数),
则4a-2b=m(a-b)+n(a+b)=(m+n)a+(n-m)b,
于是得,解得
∴f(-2)=3f(-1)+f(1).
又∵1≤f(-1)≤2,2≤f(1)≤4.
∴5≤3f(-1)+f(1)≤10,
故f(-2)的取值范围是[5,10].
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