初中语文中考复习 语文-（新疆卷）【试题猜想】2022年中考考前最后一卷（全解全析）

2022年中考考前最后一卷【新疆卷】

语文·全解全析

一、基础知识与运用（共15分）

1．【答案】D

【解析】

A.骈进（bìng）——pián；

B.娉婷（pīn）——pīng；

C.锃亮（chén）——zèng；

故选D。

2．【答案】C

【解析】

A.狡辨——狡辩；

B.挑拔离间——挑拨离间；

D.锋芒必露——锋芒毕露；

故选C。

3．【答案】D

【解析】

A．抑扬顿挫：指声音的大小起伏和停顿转折。在此形容情节的变化，使用对象有误；

B．抛砖引玉：抛出砖去，引回玉来；比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。在此形容最后做总结，没有人继续发言，使用有误；

C．洗心革面：指清除旧思想，改变旧面貌；常用于比喻彻底悔改。在此形容刊物继续提高质量，使用有误；

D．见贤思齐：指见到有才德的人就想着与他齐平。使用正确；

故选D。

4．【答案】D

【解析】

A.缺少主语，删去“随着”或“已经让”；

B.语序不当，把“建造”和“设计”互换位置；

C.重复赘余，“的原因”和“因为”重复，删去其一；

故选D。

5．【答案】C

【解析】

《湖心亭看雪》是明末清初文学家张岱创作的一篇散文，出自本人创作的散文集《陶庵梦忆》。题干中“政治家张岱”表述不正确，故选B。

二、名著阅读（共10分）

6．【答案】B

【解析】

B.有误。《傅雷家书》收录了1954~1966年间傅雷及其夫人写给两个儿子（傅聪、傅敏，主要是长子傅聪）的家信100多封，书中傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，对儿子在做人和生活方面进行了有益的指导，表现出他对儿子的舐犊之情，以及对国家和世界的高尚情感。B处“此家书是傅雷个人与长子傅聪间精神接触和思想交流实录”表述错误；

故选B。

7．【答案】A

【解析】

本题考查名著情节。

甲：结合“小人因与哥哥报仇雪恨”可知，这是《水浒传》第二十七回，武松怒杀西门庆、潘金莲等人的情节，故可知甲是武松。

乙结合“便扶起林冲，叫：‘兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦……’”可知，这位称呼林冲为兄弟的“洒家”是鲁智深，这是《水浒传》中的鲁智深大闹野猪林的情节。乙是鲁智深。

丙：结合“晁盖是我心腹，他如今犯了弥天大罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了！”可知，称呼晁盖为心腹兄弟，要救晁盖，让他不被官府抓住，可判断这是宋江，《水浒传》第十八回，宋公明私放晁天王。此可知，丙是宋江。

丁：结合“不想我今日被那贼陷害，流落至此，天地也不容我，直如此命蹇时乖！”可知，这是《水浒传》中的“林冲误入白虎堂”的情节，丁是林冲。

故选A。

8. 【答案】

(1)朱赫来

(2)在列辛斯基家偷的德国中尉的

【解析】

(1)本题考查名著情节及人物的识记。结合第一段“保尔注视着渐渐走近的       和那个匪兵”，第三段“在最后关头，他猛然想起了口袋里的手枪。等他们从身旁走过，朝这端枪的匪兵后背放一枪”可知，此文段写到是保尔营救朱赫来的事，所以空缺处的人物是朱赫来。

(2)本题考查名著情节掌握。保尔口袋里的手枪是保尔偷的德国中尉的；一个德国中尉暂住在列辛斯基家里，有一天保尔在屋后房顶晒太阳，他看见德国中尉和勤务兵都出去了，趁着没人，他偷偷溜进房里偷走了德国中尉的十二响“曼利赫尔”手枪，又藏在了废弃的砖窑。维克多直觉怀疑是保尔干的，可惜警察在他家没找到证据，这成了一桩悬案，中尉的勤务兵白挨了一顿打。

三、古诗文积累与阅读理解（共29分）

（一）古诗文名句默写（8分，每空1外）

9．【答案】    

（1）山岛竦峙    （2） 怀旧空吟闻笛赋     （3）提携玉龙为君死      （4） 晓雾将歇（5）落红不是无情物     化作春泥更护花     （6）温故而知新     可以为师矣    

【解析】

课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。本题中注意“竦峙、赋、携、歇、矣”等字词的书写。

（二）古诗阅读理解（3分）

10. 【答案】D

【解析】

D.这首诗不是直接正面写出。后两句是议论，诗人评论这次战争成败的原因，只选择当时的胜利者——周郎和他倚以致胜的因素——东风来写，而且因为这次胜利的关键，最后不能不归到东风，所以又将东风放在更主要的地位上。但他并不从正面来描摹东风如何帮助周郎取得了胜利，却从反面落笔：假使这次东风不给周郎以方便，那么，胜败双方就要易位，历史形势将完全改观。含蓄抒发对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情。故选D。

（三）文言文阅读理解（18分）

阅读下面【甲】段文言文，完成下面小题。

【答案】

11．C

12．（1）亲近小人，疏远贤臣，这是东汉衰败的原因。

（2）只想在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中扬名显身。

13．B

【解析】

11．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。

C.句意：至于斟酌利弊。益：益处；

故选C。

12．本题考查对文言语句的翻译。

（1）注意重点词语：亲、远、倾颓的含义

（2）注意重点词语：苟全、闻达的含义

故选D。

13．本题考查文章的理解分析。

B.第②段诸葛亮追述自己二十一年来的经历，是为了抒发对先帝的感激之情，表明自己对蜀汉的忠心，希望后主信任自己，还说明创业艰难，激励后主努力进取。本项“用意是向陛下表明自己多年来对朝廷做出了巨大的贡献，希望得到陛下的感恩和奖励”分析错误；

故选B。

【参考译文】：

       亲近贤臣，疏远小人，这是西汉兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉衰败的原因。先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，没有一次不对桓、灵二帝的做法感到痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的复兴就指日可待了。

       我本来是平民百姓，在南阳务农亲耕，只想在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中扬名显身。先帝不因为我身份卑微、见识短浅，而委屈自己，三次去我的茅庐拜访我。征询我对时局大事的意见，由此使我感动奋发，答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了。

       先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，唯恐先帝托付给我的事不能完成，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，希望用尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，恢复汉朝的基业，回到旧日的国都。这就是我用来报答先帝，并且尽忠陛下的职责本分。至于处理事务，斟酌情理，有所兴革，毫无保留地进献忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。

       希望陛下能够把讨伐曹魏，兴复汉室的任务托付给我，如果没有成功，就惩治我的罪过，从而用来告慰先帝的在天之灵。如果没有振兴圣德的建议，就责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢,来揭示他们的过失；陛下也应自行谋划，征求、询问治国的好道理，采纳正确的言论，深切追念先帝临终留下的教诲。我感激不尽。今天我将要告别陛下远行了，面对这份奏表禁不住热泪纵横，不知道该说些什么话。

阅读下面【乙】段文言文，完成下面小题。

【答案】

14．A  

15．答案示例：第一个空：“水者，欲吾清，拔大钵薤者，欲吾击强宗，抱儿当户者，欲吾开门恤孤也”；第二问：他是一个虚心求教，礼待贤才，求贤若渴；智慧过人、悟性强；想励精图治，造福百姓的人。

【解析】

14．本题考查文言断句的能力。文言语句的断句一般以句意和语法结构为划分依据。本句的意思是：郡人任棠有非同一般的气节，隐居教授学徒。“郡人任棠者”是主语，其后可断开，“有奇节”“隐居授教”是并列关系，中间可以断开，故根据句意以及画两处的要求即可断句为：郡人任棠者/有奇节/隐居授教。故选A。

15．本题考查理解与分析文章内容与概括人物形象。

文中“水者，欲吾清，拔大钵薤者，欲吾击强宗，抱儿当户者，欲吾开门恤孤也”的意思是：水，是想让我为官清廉，拔一大钵薤，是想让我打击豪门大族，抱着孩子站在门口，是想让我开门救济弱小。据此可知庞仲达从任棠的行为中获得的启示是：水者，欲吾清，拔大钵薤者，欲吾击强宗，抱儿当户者，欲吾开门恤孤也。

庞仲达形象：由原文“仲达到郡，先候之”可知，仲达作为太守，到任后，先去问候一名隐居教授，可见他虚心求教，礼待贤才，求贤若渴的人；由“棠是欲晓太守也……叹息而还”可知，从任棠的举动，庞仲达就能知道他的用意，可见庞仲达智慧过人、悟性强，也表明他想要励精图治，造福百姓。

【参考译文】：

庞仲达担任汉阳太守。郡人任棠有非同一般的气节，隐居教授学徒。庞仲达到任，先去看望他，任棠不和他说话，只把一大钵薤、一盆水放在户屏之前，自己抱着孙子站在门口。主簿禀告并认为任棠很傲慢。庞仲达想了一下他微妙的用意，过了很久（庞仲达）说：“任棠是想让我明白（道理）啊。水，是想让我为官清廉，拔一大钵薤，是想让我打击豪门大族，抱着孩子站在门口，是想让我开门救济弱小啊。”于是叹息着回去了。

四、现代文阅读理解（共36分）

（一）阅读下文，完成下面小题。（9分）

【答案】

16．D

17．C

18．A

【解析】

16．本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。首先要认真审题，明确题干的要求，然后通读全文，从文中找到相关的内容，进行分析概括即可。

D．“善良比聪明更简单”不符合原文。原文第⑥段说“善良比聪明更难，聪明是一种天赋，而善良却是一种选择”。故选D。

17．本题考查补写事实论据的能力。充当事实论据的事例必须是典型、确凿的事实，也就是既有共性特征又有个性特征、有代表性的、真实的事例。所用的事例可以是具体的，也可以是概括的。

因为第⑥段的论点是“善良比聪明更难，聪明是一种天赋，而善良却是一种选择”。

A.论据讲李清照从小具有文学天赋，与本段论点无关；

B.论据讲爱国，与本段论点无关；

C.论据讲的是楚惠王为了不让厨师被处死，善良地选择吃下水蛭，恰当地论证了第⑥段的论点；

D.论据讲为人处世应该多宽容，与本段论点无关；

故选C。

18．本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。首先要认真审题，明确题干的要求，然后通读全文，从文中找到相关的内容，进行分析概括即可。

A．“论证了‘心存善念的人观世界，世界便是美好的’的观点”错误，第②段的观点是“心中充满恶念的人，看别人的眼光就会变异，而心中充满友谊、宽容的人，便会给别人和自己带来欢乐”，本段将将苏东坡与佛印和尚眼中所看到的对方进行对比，论证了这一观点。故选A。

（二）阅读下面选文，完成下面小题。（18分）

【答案】

19．神态描写，语言描写。生动形象地写出了父亲怕我担心而说出学费来源的情态，表达了父亲对我的深沉的爱，表现了父亲的憨厚与质朴。

20．父亲是一个节俭、有目标、有责任心（爱孩子）的人。

21．父亲放弃了唯一的爱好，艰难地抚养我们长大，让我感动、心疼；听了母亲的诉说，我才真正了解父亲，令我愧疚。

22．结尾段以父亲干活作结，再现了父亲勤劳的形象，表达了我对父亲的敬意，三写刨子的嚓嚓声，照应上文，结构严谨；这样的结尾耐人寻味，给读者留下了深刻的印象。

【解析】

19．本题考查从人物描写的角度赏析语句。

描写方法：根据第④段画线句中“憨憨一笑”可知，运用了神态描写；根据语句中“挤出一句”“‘烟缝’里省的”可知，运用了语言描写；联系前文“几年下来，我的生活费、学费都是靠爹一个人支撑，那天，我追问他：‘爹，你从哪儿来的钱供我读书？’”可知，“憨憨一笑”写出了父亲怕“我”担心而说出学费来源的情态，告诉“我”学费是从“烟缝”里省的是为了让“我”放心；表现了父亲的憨厚、质朴，表现了父亲对“我”深沉而伟大的“爱”。

20．本题考查人物形象。

根据第①段“那年，我考上大学，对于一个农民家庭，靠父亲当木匠挣的钱养家，实在太难了”“报到那天，不知父亲从那儿凑到的学费”，第②段“父亲虽有气管炎，但对于一个二十多年的烟民怎能说断就断得了”，第⑧段“上次让你大伯捎来的烟，你爹在小铺当了几百块钱”“三年不抽烟，培养个公务员；十年不抽烟，买个四轮去遛弯”可知，父亲为了给“我”攒学费不再吸烟，后来父亲卖了大伯捎来的烟换钱；可见父亲的形象：深切的爱着自己的孩子，朴实节俭；

根据第④段“几年下来，我的生活费、学费都是靠爹一个人支撑，那天，我追问他：‘爹，你从哪儿来的钱供我读书？’他憨憨一笑，挤出一句：‘“烟缝”里省的。’我不禁心疼了，想象那个‘省’，不知爹付出了多少艰辛”，联系第⑤段“可爹依然忙个不停。那晚下雪，我就住在老家。晚上夜起，透过堂屋的门，闪出一束光来。我迫不及待地想看个究竟，隔着门缝，我哑然失声，那个身子佝偻的爹，手里攥着刨子竟靠在墙角睡着了”等语句可知，父亲曾每年能够按时交学费的原因是父亲不仅戒烟了，而且每天晚上也赶工；文中的父亲为了让孩子上学，努力赚钱养家；可见父亲是勤劳、有目标，有责任感的人。

21．本题考查语句理解。

根据第⑨段“虽是个笑话，但入心的疼”，联系第⑧段“三年不抽烟，培养个公务员；十年不抽烟，买个四轮去遛弯”，再联系第②段“但对于一个二十多年的烟民怎能说断就断得了”，第③段“烟，虽是个坏东西，关键时候抽点‘提神’”，第⑥段“爹不爱喝酒，唯一的爱好还让我给降服了。虽然抽烟有害健康，但爹为了这个家一辈子劳累，一个大男人连个爱好都没有”等语句可知，“烟”对于做木匠的父亲来说在关键的时候能提神，但是为了孩子上学（抚养“我”长大），父亲放弃了唯一的爱好，“我”不禁感动、心疼；听了母亲的话，“我”更加了解了父亲的不易，“我”心生愧疚。

22．本题考查句段作用。

结尾段“此时，堂屋传来嚓啦嚓啦有节奏的声响，爹又在忙手里的木工活了”，写父亲又在堂屋干起活儿来，体现了父亲的勤劳；也正是有了父亲不分昼夜地做工才有了如今的生活，体现了“我”对父亲的赞美与敬意；

联系第③段“隔着窗户，我看到爹仍在那盏弱弱的灯下推着刨子。伴着那嚓啦嚓啦的声响，我的泪簌簌地落了下来”，第⑤段“他抖动抖动身子，拿着手里的刨子，慢腾腾地朝木板旁走去，刨子又恢复了往常，发出嚓啦嚓啦的声响”可知，文章三次写道刨子的嚓嚓声，前后照应，结构严谨；“堂屋传来嚓啦嚓啦有节奏的声响”写父亲做工时木头发出的声音，容易触动作者的回忆，引发读者思考，耐人寻味。

（三）阅读下文，完成下面小题。（9分）

【答案】

23. “北斗”卫星应用在农业生产、交通运输、工程建设、海洋渔业、水文监测、气象测报、救灾减灾和公共安全等不同领域。
24. 运用了列数字、作比较的说明方法，具体准确地说明了北斗三号卫星导航系统短报文通信服务的能力得到进一步提升。
25. 不能删。“据估计”是表推测，说明卫星导航技术带动的平均增产和平均成本只是一个推断的数据，去掉后过于绝对，体现了语言的准确性。

【解析】

23. 本题考查信息的筛选与概括能力。通读全文，可知本文重在介绍“北斗”卫星导航系统在各行各业的应用。文章第③段总体交代了“北斗卫星导航系统已经在很多行业得到了广泛的应用，它正在改变着大众的生活”后，下文展开了具体的介绍。

根据第④段的“导航卫星的精确定位功能可广泛用于农场规划、田间测图、土壤取样以及肥料、杀虫剂的使用等方面，助力精细农业增产”，可知主要介绍的是“北斗”卫星在农业生产方面的应用；

根据第⑤段的“交通运输方面，北斗系统应用于重点运输过程监控、公路基础设施安全监控、港口高精度实时定位调度监控等领域”，可知此段主要介绍的是“北斗”卫星在交通运输方面的应用；

根据第⑥段的“它也是工程建设的利器”，可见其在工程建设方面也有重要作用；

根据第⑦段的“此外，它还在海洋渔业、水文监测、气象测报、救灾减灾和公共安全等领域得到广泛应用”，又可见其还可应用于海洋渔业、水文监测、气象测报、救灾减灾和公共安全等领域。

24. 本题考查说明方法的判断与作用分析。第⑪段画线句中“120个”“1200个”“50万”“500万”等一系列的数据，可见运用了列数据的说明方法；同时又将以往与现在的信息发送能力、通信宽带用户数量进行比较，又运用了作比较的说明方法；具体准确地突出了北斗三号卫星导航系统的短报文通信能力在原有基本上得到了很大的提升。
25. 本题考查说明语言特点的掌握。说明文语言分为准确性与严密性两种。

“据估计”一词，表明“卫星导航技术带动的平均增产可以达到10%，平均成本能够降低15%”这一结论是推测而来，事实可能会与此有所不同；如果删去这个词，则表明后面的结论是准确的，事实就是如此。删去前后句子意思发生了变化，所以加点词体现了说明文语言的准确性，是不可删去的。

五、写作（共60分）

26. 【答案】例文：

笑对生活

一个普通的周六，但我的心境却不怎么普通。

本来心情到了周末，的确会很愉悦，但一想到各种大大小小的测试，还有一个恼人的体育测验，我又怎么也高兴不起来了。

早晨，是一节数学的网课，讲的是共边定理和共角定理，这听得我更是烦躁。“你看看这是人做的题吗？”我一边画着辅助圆一边连切线一边想。但是却又怎么也想不出来这课堂巩固中的最后一题。因为被打击得有些自闭，眼睛开始了“窥园”，又开始了难听的咒骂。题做不出来，干啥啥不顺，我只好出去游荡一下。

来到小区的花园，天上的那轮烈日，耳边那叫个不停的蝉，都使我心神不宁。来到树下，眼前又是那道题，我便一边走，一边思考，却又是想不出，心中又是一阵阵恼怒。

又到了那一户的院子前。那是一户没有人住的屋子。原主人喜欢养花，刚好院子比较大，他便种了许多花在里边。盛夏时节，阳光明媚，降水充沛，小院中百花齐放，把一个死一般的房子变成了植物的乐园，芳香四溢。不过我却没有去欣赏它们，因为我的注意力完全被一棵如风凰般的植物吸引了，它是怎样地高啊！如果不是要冲出小院而有点倾斜，那个电线杆肯定也自愧不如。其犹如凤凰一飞冲天，笑容灿烂，身上却又百花齐放。院子的围栏对它形同虚设，因为它足够高！

我忽而明白，我是被外界干扰，陷于自己的围栏不可自拔。那么，为什么不像那一朵花儿——不，它是凤凰，一般，迎着太阳，向着东方，笑着，走出这个围墙呢？人生不如意十之八九，与其惶惶不可终日，不如笑得灿烂，向大道前进！想到这里，我也释然一笑，向着院子，行了个注目礼。

改变心态，笑着面对生活，生活也一定会让你开怀大笑。

【解析】

此题考查全命题作文。

第一，审题立意：“笑对”即“微笑面对”，指积极向上的态度，乐观豁达的心态。“笑”标志着自信、雅量和大度，这是一种胸怀，一种境界。“对”指直接面对，不逃避，不推脱。“生活”范畴广阔，可写的内容很多，本题写作的重点是：用微笑面对什么，为什么要用微笑去面对。可以考虑如下立意：在自己遭遇失败的时候，对自己微笑，因为微笑会吹走心头的尘埃，冲淡心灵的创伤，使你变得乐观、开朗、文明、理智、高尚。在别人嘲笑自己的时候，对他报以感激的微笑，因为他用另一种方式提醒你及时反思自己，你可以从中得到启示或教训，从而更好地完善自我。在与人发生矛盾的时候，对他报以宽容的微笑等等。

第二，选材构思。本文适合写作记叙文和议论文。如写记叙文，就要有具体的事件，描写要细腻，感情要真实。可以根据自己的生活体验与积累，选择自己经历过的，最有感触的事件，如微笑面对学习中的挫折，通过叙事去抒发情感，表达感受。如写议论文，则论点要明确，论据要充分且能证明论点，论证方式多样，做到文章结构严谨，层次清楚。