初中语文中考复习 专题6：八年级课外诵读诗词（学生版）-十年（2011-2020）中考真题集锦之课内诗词（全国通用）

这是一份初中语文中考复习 专题6：八年级课外诵读诗词（学生版）-十年（2011-2020）中考真题集锦之课内诗词（全国通用），共8页。
专题6：八年级课外诵读一、【2020·山东日照·中考真题】阅读下面的诗歌，完成下面小题。卜算子•黄州定慧院寓居作苏轼缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。1．“缺月挂疏桐，漏断人初静”描写了哪些意象？这些意象有什么作用？  2．“拣尽寒枝不肯栖”表现出词人怎样的品质？  二、【2020·陕西中考真题】阅读下面的诗歌，完成下面小题。关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。3．诗中的女子，为何会让君子“寤寐思服”？请用自己的话概括。4．本诗起句运用“兴”的手法托物寄意。请从学过的其它诗文中选取一例，并加以简析。三、【2020·四川中考真题】阅读《采桑子》，按要求回答问题。采桑子欧阳修轻舟短棹西湖①好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。注释：①西湖：颍州西湖，欧阳修曾任颖州知州，晚年辞官退隐后便定居此地。5．这首小令写了哪个季节的景色？表达了词人怎样的心境？6．这首词在描写景物上运用了哪些艺术技巧？请选择一个方面结合实例分析。四、【2020·四川南充·中考真题】阅读下面这首宋词，完成下面小题。卜算子·黄州定慧院寓居作苏轼缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。7．词的开头两句通过“缺月、疏桐、______________”三个意象描绘出了寓居地的环境，营造出______________的氛围。8．本词与《定风波·莫听穿林打叶声》同为苏轼谪居黄州时的作品，试分析两首词中作者的情感有何不同。  五、【2019年中考云南昆明卷】品读下面的宋词，按要求回答问题。浣溪沙晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回?无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。9、请具体分析画线句中作者的情感变化。  六、【2019年中考四川南充卷】阅读下面这首宋词，完成后面小题相见欢朱敦儒金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。中原乱，簪缨散，几时收?试倩悲风吹泪过扬州。10．下列对这首词的解说，不正确的一项是（   ）A．“金陵城上西楼，倚清秋。”“西楼”点明作者登楼的地点，“清秋”交代当时正值初秋时节。B．“中原乱，簪缨散”，“乱”概括了中原沦丧的现实；“散”揭露了统治阶级无心抗战的心理。C．“试倩悲风吹泪过扬州”是点睛之笔，词人乞求西风把自己的泪水吹过大江，吹到已成为战争前线的扬州，充满无限感慨。D．词的下片抒情，格调由舒缓变为高亢激越，表达了词人在国破家亡的残酷现实警醒下，深重的忧国忧民的情怀。11．“万里夕阳垂地大江流”运用了什么修辞手法?请简要赏析。  七、【2019年中考山东青岛卷】阅读下面两首诗，完成下列小题。送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。峨眉山月歌李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。12．下列对诗句的理解，不正确的一项是（    ）A．“与君离别意，同是宦游人”意为“今天我与你分别，内心忧伤，无论是在京城的我，还是即将远赴蜀州的你，都是远离故土、在异乡为官的人”。B．“海内存知己，天涯若比邻”意为“我们是心心相连的朋友，即使远在天涯海角，也如同比邻而居”。C．“无为在歧路，儿女共沾巾”意为“在分别的路口，我虽想挽留你，却无能为力，只能默默无语，泪下沾巾”。D．“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”意“船行平羌江上，半轮秋月高悬在峨眉山头，明月倒映在江水中，伴诗人远行”。14．下列对两首诗内容与情感的理解，不正确的一项是（    ）A．《送杜少府之任蜀州》首联描写友人即将离京赴任蜀州，诗人遥望蜀地，视线却为风烟所遮，心头萌生淡淡的伤感。B．《峨眉山月歌》描写了诗人乘船顺江而下所见之景，“峨眉山月”与诗人千里相随，触发了诗人对友人的思念之情。C．《峨眉山月歌》后两句叙写诗人江上行船的旅程，表现了诗人离友人越远就越加思念的情感。D．《送杜少府之任蜀州》和《峨眉山月歌》皆为离别而作，两首诗均充满了离愁别绪和难以释怀的悲戚之情。八、【2019年中考四川内江卷】阅读下面这首唐诗，完成下列小题。望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。15．“________，________”两句运用夸张手法描绘了诗人眼中的洞庭湖。“____”的意思是太平盛世。16．诗人描绘的洞庭湖具有怎样的特点？诗人描绘这样的景象，意图是什么？  九、【2019年中考甘肃天水卷】阅读下面的诗歌，完成下列小题。卜算子·黄州定慧院寓居作苏轼缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。17．从内容上看，上片用______来烘托“孤鸿”的孤独形象，下片用它______的行为来表现它的卓尔不群。18．简要赏析“缥缈孤鸿影”意境。  19．这首词主要运用了什么手法？表达了怎样的思想感情？  十、【2019年中考湖北天门卷】阅读诗歌，完成小题。望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。20．诗歌颔联着一“蒸”字，从视觉角度写出洞庭湖水汽弥漫的样子；着一“撼”字，____________________。21．诗人是如何表达自己情感的？请结合诗句予以简析。  十一、【2018年贵阳安顺卷】阅读《蒹葭》，完成下面小题。蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。22．这首诗歌中运用了景物描写，这些景物描写向我们展示了一幅怎样的画面？  23．你如何理解这首诗所抒发的感情？  24．重章叠唱是《诗经》典型的艺术特色，请简要分析这首诗重章叠唱的表达效果。  十二、【2017届中考四川资阳卷】阅读下面古诗，回答24—25小题。 望洞庭湖赠张丞相  孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。25．这首诗的颔联为世人传诵，成为千古名句，请简要分析它的妙处。    26．这首诗抒发了作者怎样的感情？请简要分析。    十三、【2017届中考贵州省六盘水市卷】阅读古诗词，完成下列各题。采桑子欧阳修轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。    无风水面玻璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。27．下列对本词的赏析不正确的一项是　     　A．这首词以轻松淡雅的笔调，描写泛舟西湖时所见的景色。B．上片轻舟短棹，春草碧色，绿水清波，长堤掩映，柔和的笙箫随风飘来，描绘的一幅淡远的画面。C．下片结合“惊起沙禽掠岸飞” 以静衬动写涟漪微动难免惊动沙滩上的水鸟，使之掠过湖岸飞去，愈显西湖的幽静。D．“无风水面玻璃滑”中的“滑”字生动形象的描绘了水面的平滑，更显其晶莹、澄澈。28．这首词表达了作者怎样的思想感情？  十四、（2015届浙江台州中考）浣溪沙【宋】晏 殊一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。山 行【宋】叶 茵青山不识我姓字，我亦不识青山名。飞来白鸟似相识，对我对山三两声。29．如果说《浣溪沙》中的主人公是故地重游，那么《山行》中的主人公则是       ，这从“       ”一词可以看出。30．两首诗歌的主人公在见到“似相识”的飞鸟时，流露出的情感有何不同？  十五、（2015年中考四川广安卷）古诗鉴赏卜算子·咏梅陆游驿外断桥①边，寂寞开无主②。已是黄昏独自愁，更著③风和雨。无意苦争春，一任④群芳妒。零落⑤成泥碾作尘，只有香如故。（注：陆游，南宋著名爱国诗人，一生志在恢复中原，却受人排挤，晚年隐居山野，但始终保持昂扬的爱国热情，此词可以看做是他身世的缩影。①断桥：残破的桥。②无主：无人过问。③更著：又遭受。④一任：任凭。⑤零落：凋谢。）31．词的上阕通过哪些意象营造了一种凄清落寞的意境？  32．词的下阕最后一句历来为人称道，请结合注释赏析“零落成泥碾作尘，只有香如故”，并体会作者的思想感情。  十六、（2015届山东临沂中考）阅读下面一首宋词，完成第10题。卜算子   咏梅陆　游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。    无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。33．词的上阙通过描写梅花所处的环境，创设了一种怎样的氛围？  34．这首词虽在“咏梅”，可作者意在言外，作者的言外之意是什么？  十八、【2014年中考湖南长沙卷】古诗文阅读卜算子 咏梅陆游驿外断桥①边，寂寞开无主②，已是黄昏独自愁，更著③风和雨。无意苦争春，一任④群芳妒，零落⑤成泥碾作尘，只有香如故。【注释】①【断桥】残破的桥。②【无主】无人过问。③【更著】又遭受。著，同“着”，遭受的意思。④【一任】任凭。⑤【零落】凋谢。【背景资料】陆游，字务观，号放翁，一生志在恢复中原，但却受人排挤，晚年隐居山阴，始终保持昂扬的爱国热情，是南宋杰出的爱国诗人，此词可以看成他的身世的缩影。36．词的上阕通过驿站、断桥、黄昏、风雨等意象，营造了                      的意境。下阕则写出了梅花                  、                   的品质。37．“已是黄昏独自愁”一句运用了什么修辞手法？“零落成泥碾作尘”中的“碾”字有何表达效果？  十九、【2014年中考四川南充卷】阅读下面宋词，回答问题。浣溪沙晏殊一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。38．这首词表达了作者怎样的感情，结合全词简要概括。（）  39． “无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”一向为词评家赞赏，请简要赏析。（）  二十、【2014年中考黑龙江省大庆卷】题破山寺后禅院常  建清晨入古寺，初日明高林。竹径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。40．诗的颔联、颈联写出了环境         、           的特点，“空人心”的意思是指禅院的景色使人内心               。41．诗的尾联动静关系处理得很巧妙，请结合诗句分析。  二十一、【2014年中考湖北鄂州卷】阅读下面一首诗，完成9―10题。望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。42．诗的尾联“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”，意思是说，看着人家垂钓，自己只能白白地产生羡鱼之情了。这里隐喻自己            ，言外之意是            。43．“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”二句，笔力千钧，备受后人赞赏。请作简要赏析。  二十二、【2014年中考河南卷】阅读下面一首诗，完成19—20题。（共）送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。45．这首诗表达了诗人什么样的思想感情？  46．请从炼字的角度，赏析首联中的“辅”或“望”字o