音乐四年级下册火车托卡塔教案

这是一份音乐四年级下册火车托卡塔教案，共2页。教案主要包含了感受音乐形象，展示火车，欣赏歌曲，音乐游戏《开火车》，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
这部作品创作于1997年，修改于1999年，最初是为香港回归而作。作品以快速、炫技、
富于时代感为特征。作曲家在作品中运用了西方古老的创作题材托卡塔，以台港歌手罗大佑的歌曲《飞车》作为基本素材，通过闪电般的速度、洋味十足的炫技以及中国现代城市民谣元素的运用，刻画出90年代后期以香港为聚焦点的中国风貌：她像一列飞驰的火车，载着中国这个庞大的国家快速腾飞。这是一首轻松活泼、色彩斑斓的托卡塔，全曲建立在一个模仿火车行进的音型上，我们可以形象地听到火车的鸣笛、两车相汇、车轮滚动声以及火车飞驰而带出的风啸声，让我们有身临其境的感觉。
教学目标
1．感受火车的音乐形象，体验创造的快乐。
2．能够用活泼欢快的情绪，轻巧的声音演唱歌曲。
3．让每一名学生充分参与音乐活动，表达自己的情绪。
教学重难点
游戏中的身体协调及合作。
教学准备
录音机、课件、打击乐器。
课时安排
1课时。
教学过程
一、感受音乐形象
今天老师给你们带来一段音乐，我们一起来听，你们感受一下音乐描写的是什么？你是怎么听出来的？（火车）
生讨论回答。
【设计意图】通过简单的导入，让学生明白今天要学习的内容，快速进入课堂状态，同时为本课的学习奠定基础。
二、展示火车
师：你们坐过火车吗？
生回答。
师：那你们体验或观察过火车的启动过程吗？请你们想一想，火车要出站时的情景。
生回答。
师：请你们用手中的纸和笔来设计火车出站的过程，可以用任何的图形和符号，然后说一说你的想法。
学生展示并说出自己是怎么想的。
【设计意图】让学生自己设计，激发学生兴趣。
三、欣赏歌曲
师：我们一起来欣赏一首好听的歌曲吧。听的时候要想一想歌曲的速度是什么样的？应该用什么样的心情演唱？假如你是一名火车司机，你是什么样的心情？请你自豪的唱起来。
生听完回答。
师：很好，下面我们一起来玩个游戏吧。
【设计意图】欣赏歌曲，激发对火车的兴趣，为后面的音乐游戏奠定基础。
四、音乐游戏《开火车》
师：你们会开火车吗？
生回答并表演。
师：你们表演的真不错，老师也会开火车，你们跟我一起开好吗？
学习开火车动作。
手脚搭配练习（播放歌曲）。
【设计意图】通过多种形式感受音乐，欣赏音乐。
五、课堂小结
随着科学技术的发达，火车也越来越先进了。现在的火车已经不冒大黑烟了，也越来越美观，越来越轻巧了，速度也越来越快了，希望你们从现在起好好学习，将来当一名好的火车司机或者当一名火车设计师，设计出更棒的火车。
【设计意图】对歌曲意境和主题简单总结，让学生体会音乐的美好。