《洪湖水，浪打浪》示范教案

这是一份小学音乐人音版四年级下册本册综合教案设计，共2页。教案主要包含了师生问好，歌曲回顾，欣赏《洪湖水，浪打浪》，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

《洪湖赤卫队》是我国创作于20世纪50年代的一部歌剧，以第二次国内革命战争为背景，描写了人民群众在党的领导下，和地主恶霸、反动势力的殊死斗争。歌剧的音乐主要以湖北天沔花鼓戏及天门等地一带的民间音乐为素材创作而成，既有30年代的时代气息，又有浓厚的乡土风味。这部歌剧上演至今，经久不衰。其中不少唱段在群众中广为流传。剧中人物韩英与秋菊的二重唱《洪湖水，浪打浪》便是一首最受人欢迎的歌曲。该曲取材于襄河民歌《襄河谣》，以宽广的节奏、明快绮丽的曲调，抒发了主人公韩英热爱家乡和人民以及对未来充满信心的崇高感情。
教学目标
通过对歌曲《洪湖水，浪打浪》背景以及内容的了解，并通过聆听，使学生感受到对家乡和人民的热爱以及对未来充满信心的崇高感情。
教学重难点
1．通过对《洪湖水，浪打浪》的欣赏，了解旧中国水乡的一角。
2．从对《洪湖水，浪打浪》的聆听并了解当时的北京，感受到旧中国水乡的坚辛以及对未来的信心。
教学准备
课件。
课时安排
1课时。
教学过程
一、师生问好，歌曲回顾
师：《采菱》是一首富有江南水乡色彩的歌曲，它给你留下了怎样的印象呢？
生回答。
师：这么流畅优美的歌曲，让我们再一次张开口，用你们甜美的嗓音来好好表现一下。
生演唱歌曲。
【设计意图】通过《采菱》导入，激发学生的学习兴趣，同时使学生快速进入课堂状态。
二、欣赏《洪湖水，浪打浪》
1．师：这节课，我们将继续随着歌声走进江南水乡，只不过，这次我们去了解历史上水乡的一角。伴随歌声，我们去素有“鱼米之乡”“水乡泽国”之称的洪湖。
2．欣赏歌曲《洪湖水，浪打浪》，说说你对歌曲的印象。
3．简介歌曲：
歌曲《洪湖水，浪打浪》选自中国歌剧《洪湖赤卫队》，是一首女生二重唱。《洪湖赤卫队》是为庆祝新中国成立十周年而创作的，也是根据贺龙将军的姐姐贺英的革命故事改编。
4．在那个战火纷飞的年代，剧中人物韩英和秋菊唱出了《洪湖水，浪打浪》，她们想通过歌曲表达怎样的思想感情呢？
5．再一次欣赏全曲。
【设计意图】通过教师逐步引导，学生层层递进的欣赏本课歌曲，感受歌曲带给我们的情感，同时通过多种形式教学，激发学生的学习兴趣。
三、课堂小结
歌曲表达了人们热爱家乡和人民以及对未来充满信心的崇高感情，也让我们看到了20世纪30年代湖北洪湖水乡的一景。
【设计意图】对歌曲意境和主题简单总结，让学生体会音乐的美好，同时引导学生热爱家乡。