初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册节奏与旋律备课课件ppt

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一、我在多个集体中二、集体中的小群体
畅所欲言：1.她的角色有哪些？她相应的责任有哪些？2.在比赛和学业的平衡中，哪些值得我们学习？
说说你在这些集体中的角色及责任，你喜欢这些集体吗?
社会成员：遵守社会规则、劳动纪律……
家庭成员：维护家庭和谐，孝敬父母
我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。
面对这样的冲突通知，你会烦恼吗？会因为时间冲突而调整吗？
足球队：通知：请今天下午放学后所有球队成员在会议室开会，不得缺席。
班级：通知：请今天下午放学后本班学生在教室就朗诵比赛事宜进行商讨。
当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。
小结一：为什么会产生角色冲突？
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如果通知发生这样的变动，你会开心吗？为什么？ 自己的节奏和集体的旋律和谐时，我们能顺利地融入集体。不和谐时，为保证旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。
班级：通知：请明天下午放学后本班学生在教室就朗诵比赛事宜进行商讨。
小结二：个人节奏与集体旋律的关系
当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。
当自己的节奏和集体的旋律和谐时，我们能顺利地融入集体。
1.结合视频中谷爱凌的选择，说说我们在排解角色冲突时，我们会考虑哪些因素？ 自己更关注那个集体，或者在角色和责任的重要性，考虑自己的兴趣爱好及任务的紧迫性，让局部利益服从集体利益。2.你赞同谷爱凌为了全力备战冬运会，选择将4年的课程提前一年完成吗？为什么？ 不断地调整自己的节奏中学习过共同生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。
小结三：如何排解角色冲突？
在不断地调整自己的节奏中学习过共同生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。
当遇到不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。
通过下列案例，说说小群体是如何形成的？
班级里几个喜欢踢球的同学常聚在一起，彼此有聊不完的话题，一放学便一起踢球，足球赛上他们几个成了班级的顶梁柱。
我们的爸爸妈妈常年在外地打工，我们想爸爸妈妈了，就聚在一起交流，我们的关系越来越好，生活中也相互帮助
年级里有几个同学行动一致，一下课，便聚在一起，只要其中一个人与他人发生争端，另外几人马上出手相助。
在集体生活中，一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。
思考：1.四人能考上研究生，他们都感谢自己的舍友，说说在这一小群体中，对他们有何积极意义？ 彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，有归属感和安全感。2.每天早上相互之间的一句“你一定能考上研究生”的鼓励，甚至有人懈怠，其他三人会提醒、激励，说明好的小群体对我们有什么好处？ 我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。
校园中的那些小团体，带来了怎样的影响
当小群体不能很好地融入集体生活时，我们就会产生与小群体外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。
当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突
我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。
在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感；
小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。
小群体 小团体
这样的哥们儿义气可能会发生什么事？
对于这样的小团体主义，我们如何做？ 我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辦是非，坚持正确的行为,坚持集体主义，反对小团体主义。
小结五：如何应对小团体主义？
我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辦是非，坚持正确的行为,坚持集体主义，反对小团体主义。
个人节奏与集体旋律的关系