人音版六年级下册第6课 神奇的印象瀑布（片段）教学设计及反思

《瀑布》（片段）教学方案

教材解析

《瀑布》选自阎惠昌于1982年创作民族交响乐音画《水之声》的第一乐章。乐曲《水之声》共有四个乐章：“瀑布”“湖水”“小溪”和“大海”，通过描绘各种水的“声态”，展现了水的千姿百态和波澜壮阔，抒发了对生活、对大自然的热爱。此作品在全国第三届音乐作品（民族器乐）在评奖中获二等奖。这首乐曲中描绘和表现水的各种形态，打击乐和琵琶等乐器具有重要的作用，但乐曲不只是表现景物，更通过二胡、笛子、笙等乐器表达了人对自然的真切感受。

教学目标

1．通过看图理解歌曲内容，感受歌曲舒展的旋律。

2．在欣赏感受瀑布的秀美，萌发热爱家乡，热爱自然的情感。

教学重难点

帮助学生了解表现“瀑布飞泻”时的演奏乐器，以及相关乐器知识及情感。

教学准备

录音机、磁带、钢琴。

课时安排

1课时。

教学过程

一、开始部分

欣赏瀑布图片，引入课题。

【设计意图】通过图片导入，让学生快速进入课堂，做好学习准备，激发学习兴趣。

二、基本部分

1．老师引导学生看学生用书，理解情境。

师：你们看到了什么？你们觉得瀑布美吗？看起来像什么？

2．引导学生体会歌曲舒展的旋律。

老师在钢琴伴奏下慢速弹奏歌曲，引导学生完整感知。

【设计意图】在老师引导下，让学生逐步掌握歌曲的旋律和节奏，感受歌曲所表达的气氛及情感。

三、了解民族管弦乐

播放民族管弦乐相关资料。

1．概念：什么是民族管弦乐：民族管弦乐是指由新型综合民族管弦乐队合奏（简称民乐合奏）的音乐。主要特点是音色丰富，音域宽广，表现力强，具有民族的传统特色。

2．民族管弦乐队的编制

主要就分成四种吹、拉、弹、打声四类乐器结合的大型合奏形式。吹管乐器基本用梆笛、曲笛、笙、唢呐；拉弦乐器用高胡、二胡、革胡、低音革胡；弹弦乐器用柳琴、琵琶、阮、扬琴等；打击乐器主要采用各种鼓、锣、钹等。

3．展示一些管弦乐器图片。
【设计意图】在老师引导下，让学生了解关于管弦乐器的知识，拓展知识面，激发学生对各种音乐器材的兴趣。

四、总结

我们学完了曲子《瀑布》，这节课我们欣赏了瀑布的秀美，更加激发了我们对自然热爱的情感。在一节课上，老师教给大家的知识是有限的，但是方法却是无穷的，在你们今后对作品的欣赏中，同学们可以多去体会歌曲意境。

【设计意图】对歌曲意境和主题进行简单总结，让学生发现音乐真的是我们生活中不可缺少的一部分，它真的是很美妙、很神奇。