人音版六年级下册第7课 放飞梦想我们是朋友教学设计

《我们是朋友》教学方案

教材解析

歌曲《我们是朋友》旋律轻快活泼，热情奔放，充满了青春与活力。歌词简明亲切，歌颂了友谊的珍贵与美好。歌曲曾在1998年中央电视台春节联欢晚会上演唱。歌曲采用2/4拍，两段体结构。第一乐段由两个同头异尾的乐句组成，音调在中、低音区回旋，节奏采用了附点节奏、切分节奏和弱起节奏，且每个乐句的句尾都有休止符，使歌曲具有很强的节奏感与动力感，给音乐增添了欢快活泼的气氛。第二乐段是二声部的合唱，由两个相同的乐句组成，高声部的旋律随着一个大八度的大跳，把歌曲推向了高潮，跳跃的旋律、紧密的节奏以及力度的变化，使音乐的情绪更加热烈欢快，表达了人们对友情的呼唤与珍惜。

教学目标

1．学唱《我们是朋友》。

2．学会演唱《我们是朋友》这首歌曲。

3．培养学生懂得与热爱朋友之间的友谊之情。

4．培养学生懂得与热爱朋友之间的友谊之情为目标，从多种角度让同学们体验人间伟大、纯洁、美好的友谊之情，从而懂得珍惜朋友之间的友谊。

教学重难点

1．通过歌曲《我们是朋友》的学习，能用歌声、音乐、语言、美术、文学作品等抒发自己热爱同学、珍惜同窗学友之间的情感。

2．能用自己喜欢的音乐表现方式体验歌曲中的意境或者表达自己心中的友谊之情。

教学准备

多媒体课件。

课时安排

1课时。

教学过程

一、导入

1．老师有感情的朗诵一首（有关友谊）诗，请同学们猜猜这是一首关于什么内容的诗。（放背景音乐）

2．老师非常有感情演唱歌曲《我们是朋友》，请同学们模仿歌星出场和演唱会的模佯为老师加油，老师在演唱中可与同学们做握手、签名、致谢等活动，活跃气氛，缓解公开课课堂紧张气氛。

3．请同学们说出刚才演唱歌曲的主题思想是什么？（答案是有关友谊的歌曲）

4．自我评价：刚才老师唱的还不是很好，不过受了同学们的鼓励，我仿佛成了一位真正的歌星，过了一把明星瘾。下面我想请一位真正的明星为他家演唱，他就是——顾海滨！

【设计意图】通过歌词到歌曲的导入，让学生快速进入课堂，做好学习准备，激发学习兴趣。

二、教学步骤

1．听、想：

简单讲述一个歌曲的背景，然后播放1988年春节晚会上顾海滨演唱的《我们是朋友》，请同学们初步感受音乐速度、力度、情绪。

2．听、唱：

再听音乐（教材的录音版本），请同学们跟着音乐哼唱。

3．唱、析：

请同学们对乐曲进行分析，用彩色的笔将音乐中相同的乐句用相同的颜色，或者相同的线条做记号，看看歌曲的结构是什么，哪儿有重复乐句，歌曲共有多少个乐句组成。

4．跟唱、学唱：

（重点、难点、知识点的处理）播放伴奏音乐，请同学们跟随伴奏与老师的歌声一起演唱。（在演唱不太正确或者有困难的地方应及时纠正并教唱，只演唱高声部旋律）。

5．看看谁能用自己的一句话来说说你对友谊的理解：

请同学们模仿刚才的名人名言写一句有关友谊的话，培养学生的即兴写作能力，并通过自己的朗读，模仿名人的感觉，培养成功精神。

6．演奏与演唱：

抽取刚才学生较好的填词的作业由全班同学演唱出来，学生自我作曲的作业并请部分同学用牧童笛或者其他乐器演奏出来，没有乐器的同学演唱旋律。

【设计意图】在老师引导下，让学生逐步掌握歌曲的旋律和节奏，通过老师的教学让学生学会演唱。

三、教学小结

让我们再一次唱响这《我们是朋友》，用歌声和掌声感谢同学们今天的努力和收获，希望今天和未来，我们永远是朋友！请同学们站起来一起演唱这首歌曲。在歌声中，老师在此朗诵一首有关友谊的诗，在诗与歌中结束课程。

唐代岑参的《凉州馆中与诸判官夜集》

弯弯月出挂城头，城头月出照凉州。

凉州七里十万家，胡人半解弹琵琶。

琵琶一曲肠堪断，风萧萧兮夜漫漫。

河西幕中多故人，故人别来三五春。

花门楼前见秋草，岂能贫贱相看老。

一生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒。

【设计意图】对歌曲意境和主题进行简单总结，让学生发现音乐真的是我们生活中不可缺少的一部分，它真的是很美妙、很神奇。