人教版六年级下册式与方程获奖ppt课件

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我们知道，用字母表示数可以简明地表达数量、数量关系、运算定律和计算公式等，为研究和解决问题带来很多方便。
你会用字母表示什么？请在下表中写出来。
用字母或含有字母的式子可以表示数量，也可以表示数量关系、运算定律和计算公式等，为研究和解决问题带来很多方便。如：
一班成绩优秀的有x人，良好的有y人，及格的有z人。
一班喜欢音乐的有m人，喜欢舞蹈的有n人。
圆环的面积=大圆的面积−小圆的面积
S圆环=S大圆−S小圆
(a+b)+c=a+(b+c)
(a×b)×c=a×(b×c)
(a+b)×c=ac+bc
想一想，在一个含有字母的式子里，数与字母、字母与字母相乘，书写时应注意什么？
字母与字母、字母与数字之间的乘号可以记作“·”或省略不写。但要注意，在省略乘号的时候，应当把数字写在字母的前面。 如：
你能举例说明等式的性质吗？
3×4=2×63×4+4=2×6+4
3×4=2×63×4×4=2×6×43×4÷4=2×6÷4
（教科书第80页做一做）
解：设她上山的速度为xkm/h。
2.4x=(4−2.4)×15
答：她上山的速度是10km/h。
甲、乙两车都从A城开往B城，甲车每小时行80千米，乙车每小时行60千米。乙车先行驶2小时后，甲车才开始出发，多少小时后甲车追上乙车？
解：设x小时后甲车追上乙车。
(80−60)x=2×60
答：6小时后甲车追上乙车。
用一根绳子测井深，将绳4折，井外还余8尺；将绳6折，正好等于井深，绳长几尺？井深几尺？
解：设井深x尺，则绳长6x尺。
答：绳长24尺，井深4尺。
1.从课后习题中选取；2.完成本课时的习题。