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    5.1 生长素的发现开启了人类对植物激素调节的探索(第1课时)(精编课件+同步练习)精编高二生物同步备课系列(浙科版2019选择性必修1)

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    高中生物浙科版 (2019)选择性必修1 稳态与调节第一节 生长素的发现开启了人类对植物激素调节的探索备课ppt课件

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    这是一份高中生物浙科版 (2019)选择性必修1 稳态与调节第一节 生长素的发现开启了人类对植物激素调节的探索备课ppt课件,文件包含51生长素的发现开启了人类对植物激素调节的探索第3课时备作业-上好课2021-2022学年高二生物同步备课系列浙科版2019选择性必修1解析版docx、51生长素的发现开启了人类对植物激素调节的探索第1课时备作业-上好课2021-2022学年高二生物同步备课系列浙科版2019选择性必修1解析版docx、51生长素的发现开启了人类对植物激素调节的探索第2课时备作业-上好课2021-2022学年高二生物同步备课系列浙科版2019选择性必修1解析版docx、51生长素的发现开启了人类对植物激素调节的探索第3课时备作业-上好课2021-2022学年高二生物同步备课系列浙科版2019选择性必修1原卷版docx、51生长素的发现开启了人类对植物激素调节的探索第1课时备作业-上好课2021-2022学年高二生物同步备课系列浙科版2019选择性必修1原卷版docx、51生长素的发现开启了人类对植物激素调节的探索第2课时备作业-上好课2021-2022学年高二生物同步备课系列浙科版2019选择性必修1原卷版docx、51生长素的发现开启了人类对植物激素调节的探索第1课时备课件精编高二生物同步备课系列浙科版2019选择性必修1pptx、51生长素的发现开启了人类对植物激素调节的探索第2课时备课件精编高二生物同步备课系列浙科版2019选择性必修1pptx、51生长素的发现开启了人类对植物激素调节的探索第3课时备课件精编高二生物同步备课系列浙科版2019选择性必修1pptx等9份课件配套教学资源,其中PPT共46页, 欢迎下载使用。
    五、生长素调节植物生长时表现出两重性
    在低浓度时促进生长,浓度太高会抑制生长,甚至导致植物死亡

    1、曲线AB段表示:2、B点表示:3、BC段表示: 4、C点以后表示:
    随生长素浓度升高,对根生长 的促进作用加强。
    随生长素浓度增加,对根的生长促进作用减弱。
    随生长素浓度的增加,对根的生长抑制作用增强。
    有作用,但促进和抑制作用相等
    ③器官种类:不同器官对生长素的敏感程度不同
    ①浓度:在浓度较低时促进生长,在浓度较高时抑制生长。
    ②植物细胞的成熟情况:幼嫩细胞对生长素敏感,衰老细胞则比较迟钝。
    两重性的实例及应用---顶端优势
    植物的顶芽优先生长,而侧芽生长受抑制的现象。
    顶芽产生的生长素向下运输,大量积累在侧芽,又由于侧芽对生长素比较敏感,它的生长发育受到抑制。
    去侧枝,使主干高、直——培育木材,可以达到增产。
    摘除棉花顶芽以促进侧芽发育,多开花、多结果(增产、增收)
    适时修剪景观树木,让树木发出更多的侧枝,使树型圆润、丰满
    敏感程度:双子叶植物>单子叶植物
    用一定浓度的生长素类似物作为除草剂。
    小麦、玉米、水稻是单子叶植物,而其中的杂草往往是双子叶植物。
    敏感程度:幼嫩细胞>老细胞
    植物茎的背地性和根的向地性的原因
    课外读——生长素促进细胞伸长的作用机理
    1.下图表示不同浓度的生长素对芽生长的作用效应和植物的芽在不同浓度生长素溶液中的生长情况。甲图中的a、b、c、d点所对应的乙图中生长状况,正确的是(  )A.a—①        B.b—②C.c—③ D.d—④
    解析:题图中无生长素处理的作为空白对照,a、b点对应的生长素浓度均促进生长,但b点对应的生长素浓度促进生长作用最强,对应①,则a点可能对应④;c点对应的生长素浓度既不促进生长也不抑制生长,对应③;d点对应的生长素浓度抑制生长,对应②。

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