小学语文人教部编版一年级下册5 动物儿歌课前预习课件ppt

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听一听，做一做：《动物手指游戏》
自由读课文：读准字音，读通句子，把会认字在课文中圈画出来，多读几遍。
蜻 蜓 迷 藏 造 蚂 蚁 食 粮 蜘 蛛 网
蜻蜓 捉迷藏 造宫殿蚂蚁 粮食 蜘蛛 结网
左形右声，虫字旁表义，右边的部件表音。
冷藏 藏书 捉迷藏
竖、横折钩要写直，不能歪，里面的“日”要稍小些，放在田字格中心位置。
撇、点要分布均匀。
先外后内，门字框要大而正。
三点水呈弧形，第二点写在横中线上，右半部分“也”的一竖写在竖中线上，竖弯钩要舒展，比横折钩要宽。
“欠”的第一笔撇从竖中线往右些起笔，第二个撇从中心点往右些起笔，穿插到又字旁下面，“人”字的撇和捺要舒展。
按要求自读课文。 1.数一数：课文有几句话？ 2.画一画：课文写了哪几种小动物？
你认识这些小动物吗？看图找一找，读一读吧！
仔细观察这些小动物的名字，你发现了什么？
带有虫字旁的字都代表昆虫吗？
不是。如本课中的“蚯蚓”，此外还有蝙蝠、蛇、蜘蛛。
带有虫字旁的都是古人眼中的虫子。如古人称“蛇”为“大虫”。
根据节奏划分齐读全文，读出韵律感。
用“√”标出正确的字。1.蛛（网 冈）是蜘蛛捕食的工具。2.小（蜻 青 清）蜓在空中展翅飞翔。3.小朋友不能吃太多零（粮 食）。
读儿歌，画一画：这些小动物分别在哪里？它们在干什么？
想象蜻蜓飞舞的情景，你来做一做蜻蜓“展翅飞”的动作吧！
回忆捉迷藏游戏的情景，展开想象，做做动作，体会蝴蝶“捉迷藏”的快乐。
猜猜小蝌蚪的心情怎样？
联系生活想象蜘蛛结网的情景，体会蜘蛛的忙碌。
老师来问，你来读，合作读全文，读出节奏。
蜻蜓展翅 蝴蝶飞舞 蚯蚓松土蚂蚁搬家 蝌蚪游水 蜘蛛结网
书写：“米”写在中心偏右一些。横折折撇从横中线起笔。
书写：“告”的第二横在横中线上起笔，走之的平捺要舒展，托住里面的字。
书写：“云”的撇折起笔在中心点往上一些，走之的平捺要舒展。
蜻蜓 蝴蝶蚯蚓蚂蚁蝌蚪蜘蛛
这首儿歌介绍了 、 、 、 、 、 这六种小动物的生活习性，展现了小动物日常活动时美好快乐的画面。
我说一，谁对一，哪个最爱把脸洗？你说一，我对一，小猫最爱把脸洗。我说二，谁对二，哪个尾巴像把扇儿？你说二，我对二，孔雀开屏像把扇儿。我说三，谁对三，哪个驮着两座山？你说三，我对三，骆驼驮着两座山。我说四，谁对四，哪个满身都是刺？你说四，我对四，刺猬满身都是刺。我说五，谁对五，哪个头上长小树？你说五，我对五，梅花鹿头上长小树。我说六，谁对六，哪个爱在水里游？你说六，我对六，鸭子爱在水里游。我说七，谁对七，哪个叫人早早起？你说七，我对七，公鸡叫人早早起。我说八，谁对八，哪个唱歌呱呱呱？你说八，我对八，青蛙唱歌呱呱呱。我说九，谁对九，哪个会用头顶球？你说九，我对九，海狮会用头顶球。我说十，谁对十，哪个学话有本事？你说十，我对十，鹦鹉学话有本事。
蜻蜓 松土蚯蚓 展翅蚂蚁 采蜜蜜蜂 搬家