人教部编版四年级下册2 乡下人家备课课件ppt

这是一份人教部编版四年级下册2 乡下人家备课课件ppt，共37页。PPT课件主要包含了第二课时，互动课堂，喜爱与赞美，朴素中带着几分华丽，充满生机，多姿多彩，无拘无束，自然和谐，结构梳理等内容，欢迎下载使用。
《走在乡间的小路上》 叶佳修走在乡间的小路上暮归的老牛是我同伴蓝天配朵夕阳在胸膛缤纷的云彩是晚霞的衣裳 荷把锄头在肩上牧童的歌声在荡漾  喔呜喔呜喔喔他们唱还有一支短笛隐约在吹响 笑意写在脸上哼一曲乡居小唱  任思绪在晚风中飞扬
自读课文，要求：1.借助拼音读文章，做到不多字，不少字。2.遇到不通顺的句子多读几遍，直到读正确、流利为止。3.标注自然段。
小组读文，要求：1.每人一个自然段，其他同学认真听。2.遇到卡壳或不正确的地方停下来，每个同学都在小组中读一读。3，指读要求会认的生字。
请准确、流利地朗读下面的句子：◆有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。◆从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
请准确、流利地朗读下面的句子：◆他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，你会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，他们也从不吃惊。◆它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
你认识这些字吗？ 构 冠 朴 素 率 倘 附 捣 绘 谐
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
我们一起走进课文，看一看：作者都写了哪些独特、迷人的乡村风景？
乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。
这处静物描写为什么用这么多表示动作的词呢？
静中有动，把景物写活，写出了生气和活力。
青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
作者为什么会认为瓜架比石狮子、旗杆“可爱”多了呢？
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。
鸡冠花花期：7—10月
大丽菊花期：8—10月
不用精心打理，自由生长。
花依着时令开三季，姹紫嫣红，美不胜收。
还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。
乡下人家种的竹子有什么特点？
几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
竹林里的春笋又是怎样的呢？
鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
A.乡下人家照例总要养几只鸡的。
B.鸡，乡下人家照例总要养几只的。
鸡在乡下是最为常见的家禽，将鸡放在句子最前面，着重强调，突出鸡的重要性。
从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
林中鸡群是什么样子的？
从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，带着一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见长尾巴的雄鸡，在场地上来回地走。
他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，你会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。
水中鸭群是什么样子的？
他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
为什么说“天高地阔”地吃起来？
用餐空间宽广，话题天南地北
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
纺织娘喜食南瓜、丝瓜的花瓣，体长在5—7厘米之间。大都通体翠绿。每到夏秋季的晚上，雄性用前肢摩擦发出类似“轧织、轧织”的声音，以吸引异性。
在“月明人静的夜里”，纺织娘的“歌声”体现的是乡村的安静还是吵闹呢？为什么？
纺织娘的“歌声”体现了乡村的安静，因为乡村的很安静才能听到纺织娘的叫声，在这里作者以动衬静，使我们体会到了乡村夜晚的安静。
看完乡下人家的美丽画面后，除了“独特”与“迷人”外，你对乡下人家有什么其他印象？
乡下人家的每一个画面都让我们陶醉了，也让作者陶醉了，难怪作者发出这样的赞叹：
表达了作者对乡下人家的欣赏和喜爱。