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初中人教部编版成长的不仅仅是身体备课ppt课件
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这是一份初中人教部编版成长的不仅仅是身体备课ppt课件，共15页。PPT课件主要包含了你对青春有哪些畅想，长大了要不断去尝试，想一想，独特穿奇装怪服，活动四情景再现，掌握批判的技巧，练一练，言谈得当，慎重对待理智处理等内容，欢迎下载使用。
青春畅想青春像一座山峰，意味着锐意进取青春像一钩弯月，带给我们无限的诗意。……
青春让我们有了骄傲的资本，青春让我们有了一个一个梦想。在这个时期，我们随着身体的变化，也会产生一些烦恼，今天这节课让我们一起来探讨“成长的不仅仅是身体”的问题。
1.认识到在我们的成长中，思维独立性伴随着思维的批判性。2.认识青春期的创造潜能。
（1）小马遇到什么问题？它是怎么做的？结果是什么？
过不了河。听从别人的意见，没主见。还是没有过河。
（2）妈妈的话让它明白什么道理？
做任何事，我们要听取他人的意见；又要有自己的主见，不断去尝试。
（3）故事启发我们在现实生活中应该怎么做？
青春成长的重要信号一是生理发育，二是与之相随的还有思想和精神方面的变化。只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。
活动二：阅读教材P9探究与分享
（1）你同意以上说法吗？为什么？
（2）你认为初中生的“独立”是指什么？
行动独立，思想独立，对事物有多种见解。
步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。
活动三：小品表演P10母子对话
（1）小刚理解的“酷”是什么？
（2）小刚的说法是否体现了思维的独立性？为什么？
没有。因为思维的独立要求要有自己的见解，而不是体现在追求服饰的特别上。
（3）你是如何理解思维的独立性的？
真正思维独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
探究点二：培养批判精神
情景一：老师在黑板上写字时，写错了……
情景二：今天我早早写完作业了，妈妈下班回家 看见我看电视，马上大发雷霆……
情景三：老师讲的知识点我不明白，我利用课间 去问老师……
（1）面对情景一和情景二，你会如何做？
在课后指出情景一中的老师的错误；跟妈妈讲明原因，并说服她继续让我看电视。
（2）思维的批判性表现在哪些方面？
对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
（3）思维的批判性对我们有什么意义？
思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
（4）思维的批判性对我们有什么要求？
批判要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，还要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
活动五：阅读教材P11探究与分享
（1）你如何评价君君和晓琳的建议？
君君的建议太过直白，多少让人有点接受不了。晓琳的建议很有建设性，能有效地解决问题。
（2）如果你是七年级(2)班的同学，你会给班级名 片制作活动提出什么建议？
批判只针对事情本身，而不攻击他人；批判要具有一定的建设性，能有效地解决问题。
探究点三：开发创造潜力
活动六：阅读教材P12探究与分享
（1）你认为四位同学的表现是创造吗？为什么？
是的。因为他们思维活跃、感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。
（2）我们应该如何开发创造潜力？
创造离不开实践。社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
1.青春期是人生第__个生长发育的高峰期。2.进入青春期，我们的身体变化主要表现在三个方面：________________________ 3.创造离不开___4.男生女生应相互___，相互___，相互___，共同进步。5.与异性交往，我们要做到内心坦荡，_____，举止得体。
身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟
6.面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该__________7.青春的探索需要___,自强可以让我们更____.8.不断克服自己的弱点,______、______，是自强的重要内容。自强，要靠坚强的___、进取的___和持久的____。9.人有耻，则能有所不为。我们要_____,______;有所为，有所不为。10.在行动之前，______；在行动之中，_____；在行动之后，反思效果与影响。11.行己有耻要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情____，违反法律的事情_______。12.止于至善要求我们养成________的习惯。
1.学校允许同学们周五不穿校服。小李周五早上穿了一件 松松垮垮的外套，上面还印着不雅的英语句子，为了跟 自己的衣服配套，他给一小撮头发染了点红色。出门时， 妈妈说：“你是学生，不能穿成这样！”小李说：“我 长大了，我想怎么穿就怎么穿，这叫‘酷’！您就别管 了！”对此认识正确的是 （ ） ①步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始 有更多的见解 ②我们的思维逐渐具有独立性 ③思维 的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦 云 ④有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的 意见 A.①②③ B.①②③④ C.①②④ D.①③④
青春畅想青春像一座山峰，意味着锐意进取青春像一钩弯月，带给我们无限的诗意。……
青春让我们有了骄傲的资本，青春让我们有了一个一个梦想。在这个时期，我们随着身体的变化，也会产生一些烦恼，今天这节课让我们一起来探讨“成长的不仅仅是身体”的问题。
1.认识到在我们的成长中，思维独立性伴随着思维的批判性。2.认识青春期的创造潜能。
（1）小马遇到什么问题？它是怎么做的？结果是什么？
过不了河。听从别人的意见，没主见。还是没有过河。
（2）妈妈的话让它明白什么道理？
做任何事，我们要听取他人的意见；又要有自己的主见，不断去尝试。
（3）故事启发我们在现实生活中应该怎么做？
青春成长的重要信号一是生理发育，二是与之相随的还有思想和精神方面的变化。只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。
活动二：阅读教材P9探究与分享
（1）你同意以上说法吗？为什么？
（2）你认为初中生的“独立”是指什么？
行动独立，思想独立，对事物有多种见解。
步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。
活动三：小品表演P10母子对话
（1）小刚理解的“酷”是什么？
（2）小刚的说法是否体现了思维的独立性？为什么？
没有。因为思维的独立要求要有自己的见解，而不是体现在追求服饰的特别上。
（3）你是如何理解思维的独立性的？
真正思维独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
探究点二：培养批判精神
情景一：老师在黑板上写字时，写错了……
情景二：今天我早早写完作业了，妈妈下班回家 看见我看电视，马上大发雷霆……
情景三：老师讲的知识点我不明白，我利用课间 去问老师……
（1）面对情景一和情景二，你会如何做？
在课后指出情景一中的老师的错误；跟妈妈讲明原因，并说服她继续让我看电视。
（2）思维的批判性表现在哪些方面？
对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
（3）思维的批判性对我们有什么意义？
思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
（4）思维的批判性对我们有什么要求？
批判要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，还要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
活动五：阅读教材P11探究与分享
（1）你如何评价君君和晓琳的建议？
君君的建议太过直白，多少让人有点接受不了。晓琳的建议很有建设性，能有效地解决问题。
（2）如果你是七年级(2)班的同学，你会给班级名 片制作活动提出什么建议？
批判只针对事情本身，而不攻击他人；批判要具有一定的建设性，能有效地解决问题。
探究点三：开发创造潜力
活动六：阅读教材P12探究与分享
（1）你认为四位同学的表现是创造吗？为什么？
是的。因为他们思维活跃、感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。
（2）我们应该如何开发创造潜力？
创造离不开实践。社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
1.青春期是人生第__个生长发育的高峰期。2.进入青春期，我们的身体变化主要表现在三个方面：________________________ 3.创造离不开___4.男生女生应相互___，相互___，相互___，共同进步。5.与异性交往，我们要做到内心坦荡，_____，举止得体。
身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟
6.面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该__________7.青春的探索需要___,自强可以让我们更____.8.不断克服自己的弱点,______、______，是自强的重要内容。自强，要靠坚强的___、进取的___和持久的____。9.人有耻，则能有所不为。我们要_____,______;有所为，有所不为。10.在行动之前，______；在行动之中，_____；在行动之后，反思效果与影响。11.行己有耻要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情____，违反法律的事情_______。12.止于至善要求我们养成________的习惯。
1.学校允许同学们周五不穿校服。小李周五早上穿了一件 松松垮垮的外套，上面还印着不雅的英语句子，为了跟 自己的衣服配套，他给一小撮头发染了点红色。出门时， 妈妈说：“你是学生，不能穿成这样！”小李说：“我 长大了，我想怎么穿就怎么穿，这叫‘酷’！您就别管 了！”对此认识正确的是 （ ） ①步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始 有更多的见解 ②我们的思维逐渐具有独立性 ③思维 的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦 云 ④有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的 意见 A.①②③ B.①②③④ C.①②④ D.①③④
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