初中语文人教部编版七年级下册第六单元综合性学习 我的语文生活精品课件ppt

综合性学习

我的语文生活

1.观察下面来自生活中的一组照片,回答后面的问题。

(1)火眼金睛揪错字:图1、图2、图3中各有一个错别字,请找出来并改正。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(2)幽默风趣拟短信:图4中店名不妥,请给该店店主编一条幽默短信,以示提醒。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(3)有感而发补对联:请为给出的上联补写一个恰当的下联。

上联:规规矩矩写字

下联:　　　　　　　 

2.(2021•山西运城期末)班级开展了“我的语文生活”语文系列活动,请你参与进来。(7分)

(1)【走近名人】我曾经问苏培成先生,您从事语言文字应用研究一辈子,发表论文600多篇,发表专著、编辑有关论著近40部。产出这么多成果,您最根本的体会是什么?他语重心长地说:“最根本的体会是四个字——实事求是。这个道理说起来容易,做起来很难。要克服各种困难,坚守不渝,抵御各种名利的诱惑。我没有别的爱好,不抽烟、不喝酒、不打牌,也不串门,平时有空就喜欢坐在书桌前看书、写点东西。我不敢说我一辈子对语言文字应用研究有什么贡献,(　　)我一直在努力。现在中华民族正在努力实现伟大复兴,语言文字学是促进民族复兴不可或缺。要想中国的语言文字学走向世界的前列,国家要努力培养一批有世界眼光、有世界水平的语言文字学家。”

苏培成先生是中国语言文字应用研究领域里众多“埋头苦干,拼命硬干,为民请命,舍身求法”的代表人物之一。小语同学朗读了记者采访他时的一段话。下列说法正确的一项是(　　)(2分)

A.文中加点的三个词语“曾经”“体会”“容易”依次是副词、动词、形容词。

B.文中画横线的三个短语“语重心长”“坚守不渝”“努力培养”依次是并列短语、动宾短语、偏正短语

C.文中括号内可以填入的关联词是“因为”。

D.文中画浪纹线的句子缺少宾语,应在句末加“的学科”。

(2)【阅读名著】小文同学分享了名著中的片段和他的阅读心得。请你将“心得”中的空缺处补充完整。(3分)

片段:这么大的人,拉上那么美的车,他自己的车,弓子软得颤悠颤悠的,连车把都微微地动弹;车厢是那么亮,垫子是那么白,喇叭是那么响;跑得不快怎能对得起自己呢?怎能对得起那辆车呢?这一点不是虚荣心,而似乎是一种责任,非快跑,飞跑,不足以充分发挥自己的力量与车的优美。

心得:这是祥子第　　　次买车,可惜这辆车最终　　　　　　　　　　。从语段中画线句子可以看出祥子　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。(情感) 

(3)【巧对对联】对联属于“汉文化圈”内独特的存在,已经深入我们的文化血脉中。各行各业都有着自己的对联文化,比如有着几百年传承历史的“同仁堂”,就有着属于自己的独特对联:炮制虽繁必不敢省人工;品味虽贵必不敢减物力。这副对联已经成为“同仁堂”的公众印象,也包含着“同仁堂”的经商态度。

　　读了上面这段话,小语同学立即上网找到了三副行业对联。请你任选一副写出下联。(2分)

A.药店上联:但愿世上无疾苦

B.商店上联:货物琳琅满目

C.饭店上联:风味尝鲜,百种佳肴可品

我选　　,我写的下联:　　　　　　　　　 

参考答案

1.(1)“质”应为“制”;“位”应为“味”;“幕”应为“募”。

(2)示例一:您的专卖店是否卖错了东西?

示例二:“糖尿病”可不能专卖呀!

(3)示例一:认认真真作文　示例二:准准确确用词　示例三:明明白白说话　示例四:堂堂正正做人

2.(1)D 　【解析】此题考查对语法知识的掌握。A项有误,“体会”在句子中是名词;B项有误,“坚守不渝”是补充短语;C项有误,文中括号内应填入表示转折关系的关联词,如“可是”“但是”等。

(2)一　 被大兵抢走了　对新车的喜爱和实现愿望的兴奋　　【解析】这道题考查名著内容的识记及对人物情感的分析能力。学生必须对《骆驼祥子》内容熟悉,才能准确知道所给片段是祥子第一次买车之后的心理感受。这辆车,祥子买上不久就被大兵抢走了。文段中对车的外形描写表现了祥子对新车的喜爱之情和实现愿望的兴奋之感。

(3)示例一:A　 宁可架上药生尘

示例二:B　 店堂顾客盈门

示例三:C　 情怀下酒,四时暖意犹香　　【解析】此题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子,是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近的意思的艺术形式。解题时,要根据题干要求,依据对联的特点分析作答。