初中语文第六单元课外古诗词诵读泊秦淮一等奖ppt课件

课外古诗词诵读

一、积累运用

1.古诗文默写。

(1)《泊秦淮》中,诗人借“商女”来批评沉溺于歌舞升平而“不知”国之将亡的统治者的一句诗是“　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　”。 

(2)杜牧的《泊秦淮》中描写秦淮河特有的夜间景致的句子是“　　　　　　 　　　　　,　　　　　　　　　　　”。 

(3)李商隐的《贾生》中表现汉文帝诚意十足,贾生才华横溢的句子是“　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　”。 

(4)《贾生》一诗中笔锋一转,借古讽今,揭示唐晚期皇帝求仙访道,不顾国计民生的现实,寄寓诗人怀才不遇的感慨的句子是“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”。 

(5)《过松源晨炊漆公店(其五)》中用生动形象的比喻含蓄地说明生活中许多看似容易的事,其实做起来并不容易的道理的句子是“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”。 

(6)小明同学刚升入初中,经过一段时间的学习,他感觉学习没有什么困难,于是学习有些松懈了。请你用《过松源晨炊漆公店(其五)》中的两句诗告诫他“　　　　　 　　　　　　　　　,　　　　　　　　 　　　　　”。 

(7)赵师秀《约客》一诗中,有“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”之效的诗句是“　　　 　　　　　　　,　　　　 　　　　　　”。 

(8)赵师秀《约客》一诗中,表达诗人因候客时间长而失望焦躁的两句诗是“　　　 　　　　　　　,　　　　　 　　　　　”。 

二、阅读理解

2.阅读下面的古诗,回答问题。

泊　秦　淮

杜　牧

烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。

(1)仔细品味诗句“烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家”,说说两个“笼”字好在什么地方。

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(2)真正不知“亡国恨”的是什么人?全诗表达了诗人怎样的思想感情?

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3.阅读下面的古诗,回答问题。

贾　　生

李商隐

宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。

可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。

(1)下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是(　　)

A.《贾生》是一首七言绝句,绝句由四句构成,其中二、四两句必须押韵。

B.第二句点明“贾生”就是汉文帝所访的“逐臣”,并赞叹其才华无人能比。

C.第三句中“夜半”突出了时间之晚,“前席”表现了汉文帝倾听时的专注。

D.这首诗写汉代事,实际是借古讽今,其思想情感与杜牧的《泊秦淮》相同。

(2)第三句中的“可怜”一词耐人寻味,请结合全诗,具体分析诗人可怜什么。

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4.阅读《过松源晨炊漆公店》,回答问题。

过松源晨炊漆公店(其五)

杨万里

莫言下岭便无难,赚得行人错喜欢。

政入万山围子里,一山放出一山拦。

(1)此诗除借助景物描写说明道理外,还运用了多种修辞手法,找出一种简要分析。

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(2)诗人通过写山区行路的感受,说明了一个深刻道理,请简要说说给你的启发。

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5.阅读下面的古诗,回答问题。

约　　客

赵师秀

黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。

(1)发挥你的想象,用自己的语言描绘“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙”所展现的画面。

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(2)这首诗表达了诗人怎样的心情?

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参考答案

1.(1)商女不知亡国恨　隔江犹唱后庭花

(2)烟笼寒水月笼沙　夜泊秦淮近酒家

(3)宣室求贤访逐臣　贾生才调更无伦

(4)可怜夜半虚前席　不问苍生问鬼神

(5)莫言下岭便无难　赚得行人错喜欢

(6)政入万山围子里　一山放出一山拦

(7)黄梅时节家家雨　青草池塘处处蛙

(8)有约不来过夜半　闲敲棋子落灯花

2.(1)两个“笼”字将烟、月、水、沙四种景物和谐地融为一体,贴切传神地勾勒出秦淮河两岸朦胧淡雅的景象,营造出一种冷清愁寂的氛围。　【解析】首句运用互文手法,“笼”是笼罩的意思,将烟、月、水、沙四种景物和谐地融为一体,绘成一幅淡雅的水边夜色图,柔和幽静,而又隐含着微微浮动游走的意态,为商女的出现营造了浓郁的氛围。

(2)真正不知“亡国恨”的是醉生梦死的统治者。全诗表达了诗人忧国忧民的思想感情。　【解析】诗人表面上是指责商女,其实是一种曲笔写法,真正不知“亡国恨”的是醉生梦死的统治者,委婉的议论,讽刺了那些王公大臣、官僚贵族,不以国家为重,反而寻欢作乐,毫无亡国之忧。诗人通过批判和讽刺,抒发了忧国忧民的情感。

3.(1)D　【解析】D项,“其思想情感与杜牧的《泊秦淮》相同”错误。这是一首托古讽今诗,意在借贾谊的遭遇,抒写诗人怀才不遇的感慨。《泊秦淮》是唐代文学家杜牧夜泊秦淮时触景感怀之作,表现了作者对国家命运的无比关怀和深切忧虑的情怀。

(2)①可怜贾生才华无与伦比,却得不到皇帝重用;②可怜自己像贾生一样怀才不遇,壮志难酬;③可怜天下苍生,因为皇帝关心“鬼神”甚于关心他们(可怜皇帝不关心百姓而关心鬼神)。　【解析】此题考查对诗歌重点词语的分析理解。这首诗中“可怜”即可惜之意,表现了作者对汉文帝的行为的遗憾与嘲讽,也流露出作者对贾生(贾谊)怀才不遇的感慨。晚唐许多皇帝,大都崇佛媚道,服药求仙,不顾民生,不任贤才,诗人矛头所指的显然是当时现实中那些“不问苍生问鬼神”的封建统治者。

4.(1)示例一:比喻。为了证明“下岭便无难”的错误理解,作者用“政入万山围子里”作比,揭示了上山过程中要攀登多少道山岭,下山过程中也会相应地遇到多少道山岭的道理。　示例二:拟人。“一山放出一山拦”,把山变成了有生命、有灵性的东西。它仿佛给行人布置了一个迷魂阵,设置了层层叠叠的圈套,生动形象。　【解析】“一山拦”,赋予山以人的行为状态,说明山多路难行,用了拟人的修辞手法。“政入万山围子里”运用了比喻的修辞手法,写出分析即可。

(2)示例:①无论做什么事,都要对前进道路上的困难做好充分的估计;②不要被一时的成功所陶醉。

5.(1)示例:梅子成熟的季节,在乡村的夏夜,点点雨滴敲打着屋檐,长满青草的池塘传来阵阵蛙声。　【解析】抓住诗句中的主要意象展开合理的想象,将诗句所描述的画面再现出来。此题只要围绕“时节、雨夜、池塘、蛙声”展开合理想象、组织语言即可。

(2)寂寞。　【解析】分析作者的情感时,要注意抓住诗中的关键词,“不来”说明朋友没有来,作者是独自一人,再加一“闲”,就将诗人内心的“寂寞”之情刻画得淋漓尽致。