语文一年级下册课文 25 树和喜鹊教案

《树和喜鹊》教学设计

教学内容：人教版小学一年级下册第三单元第六课

教学目标：

1、认识“窝、孤”等9个生字和子字旁、倒八2个偏旁，读准多音字“只、种、乐、都”的字音；会写单、居等6个生字。

2、通过联系上下文，了解“孤单”等词语的意思，积累“叽叽喳喳、安安静静”等词语。

3、正确、流利地朗读课文，读准“一”的变调。体会心理，有感情地朗读课文。

教学重点：会认生字，能正确流利地朗读课文。

教学难点：联系上下文理解词语的意思。

教学过程：

一、故事导入、了解内容

1、教师范读课文，让学生边听边思考：

  从前，树很______,喜鹊也很_________。

  后来，树很______，喜鹊也很________。

2、揭题：刚才这个动听的故事就是今天我们要学习的一篇新课文《树和喜鹊》。

3、板书课题，齐读课题

二、新授

（一）自读课文，识记生字

1.学生自读课文，不认识的字借助拼音自己读准。

2.反复读课文，重点识记不认识的字。

（二）学习词语

1、出示词语，朗读词语。

2、关于这几个词语的读写，你想提醒大家什么？

   指名回答

3、指导学生认识“子字旁与倒八”

4、学习“只、种、乐、都”4个多音字。

5、把拼音去掉再读词语。

（三）理解词语的意思

1、联系上下文理解“孤单”的意思。

2、指导文中3个“一”字的读音。

3、指导学生有感情的朗读。

4、指导学生理解“安安静静”的意思，积累AABB形式的词语。

（四）学习生字

1、出示生字。

2、学生用自己的方法记一记。

3、指导学生认读、书写生字。

4、再读课文，读准生字。

三、结束语