信息技术七年级上册第一单元 信息与信息技术第1节 信息及其特征教学课件ppt

这是一份信息技术七年级上册第一单元 信息与信息技术第1节 信息及其特征教学课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了阅读故事思考问题，信息的分类，信息无处不在，信息的基本特征，3信息甄别，4信息加工等内容，欢迎下载使用。

1、形成对信息的感性认识，并能列举身边的信息实例
2、理解信息的一般特征，并能举例说明
3、了解信息获取与加工的方法、步骤
阅读教材P2小故事，研究信息及其特征的相关内容，并结合故事内容解决如下问题∶（1）在小故事描述的场景中，主要传递了哪些信息?信息的存在形式有什么变化?（2）在传递过程中，信息主要借助了哪些载体?（3）在传递过程中，信息是否存在着时效性?信息是否有错误的风险?（4）江北总部首长应如何解读老板娘报告的数据?
一、信息的存在形式和载体
1、信息的定义香农:信息是用来消除随机不确定性的东西。霍顿:信息是为了满足用户决策需要而经过加工处理的数据。
总结:信息是经过加工的数据，或者说，信息是数据处理的结果。
从承载信息的数据形态来看，有文本信息、音频信息、图像信息、动画信息和视频信息等；从表达信息所用语言来看，有中文信息、英文信息、日文信息等；从承载信息的具体物质来看，有存储在纸张上的信息、存储在磁盘上的信息、存储在动物骨骼和兽皮上的信息等。
自然界中，小猴子会使用特殊的叫声示警，蚂蚁和蜜蜂能够通过碰触触角和散发特殊气味传递信息，人类则借助语言、文字来传递信息。因此，信息在自然界、人类社会、人类的思维领域之中普遍存在。动物之间相互传递的信息是极为简单的，通常复杂、重要的信息是以语言、文字为基础的，人类对语言、文字的使用，使信息的形态、丰富性有了极大的发展。以语言、文字为基础的信息，广泛存在于人类社会和人类的思维领域之中。
4、信息基本知识的应用
讨论“江防图过江”中信息的存在形式和载体，将梳理出来的内容填写在图1-1中。
1、信息具有载体的依附性信息是不能独立存在的，它总是以某种形式（如声音、符号、文字、图片、视频等）表现出来，并依附在一定的物质载体上，这就是信息的载体依附性。
2.信息具有价值相对性 活动：“信息”大家看； 信息的价值具有相对性，对于不同的信息接收者，信息的价值是不同的，这取决于接收信息者的需求及其对信息的理解、认识和利用能力。
3、信息具有传递性信息是能够被传递的。借助语言、文字、手势、特殊气味、电磁信号等手段，我们可以把信息从一方传递到另一方。在农耕文明时代，人类对信息的传递主要是口口相传。随着文明的发展，书籍、纸张的出现有效地提升了信息的传递范围。“秀才不出门，便知天下事”就反映了文字在信息传递中的重要作用。如今，计算机和互联网技术的发展更是极大地提升了信息传递效率，特别是微博、微信等产品的出现，使信息的传递变得极为容易。在这个自媒体爆炸的信息化时代，人人都是信息的传播者，人人也都是信息的接收者。
4、信息具有共享性活动展示:传纸（信息）游戏传递信息的目的在于分享信息。如果是交换物品，如两个同学交换学习用具，在交换之后，原有的学习用具会被对方占有，自己将不再拥有。而信息的交换是双方都享有被交换的同一个信息，而且此信息可以被多次重复使用，不会损耗和消失。
7、信息基本特征的运用
讨论“江防图过江”中体现了信息的哪些特征?将梳理的内容填写在表1-1中。
表1-1 “江防图过江”中体现的信息的的特征
二、了解信息的获取与加工
1、信息获取与加工基本知识研究（1）信息获取的渠道及方式从人类所使用信息的来源看，主要包含以下几种渠道获取的信息∶①直接由人类感觉器官所感知到的信息，比如冬天的寒冷、夏季的湿热、同学之间的友谊等；②通过阅读书报、杂志、电子出版物等所获得的信息，比如各种新闻、趣味故事等；③来自电视、电话、广播等渠道的信息；④来自计算机和网络平台的信息，比如来自微信、微博、QQ等平台或网站的信息。
基于信息的来源，人类获取信息的方式主要有∶①亲自体验、调查与探究，直接获取第一手信息；②通过与他人交流，获取有价值的信息；③借助各种信息技术手段，获取信息。在信息化时代，借助信息技术手段获取信息已经成为人类获取信息的主要方式。
(2)信息获取的主要步骤