高中历史人教统编版(必修)中外历史纲要(下)第3课 中古时期的欧洲 课文配套课件ppt

这是一份高中历史人教统编版(必修)中外历史纲要(下)第3课 中古时期的欧洲 课文配套课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了西欧封建制度，耕地构成，城市自治，基督教会，教会与王权的关系，拜占庭与俄罗斯，伊凡四世的改革等内容，欢迎下载使用。
第3课 中古时期的欧洲
曙光：政治：王权强化；经济：城市兴起；思想：大学建立，促进思想解放
黑暗：政治：封君封臣制度，分裂混战；经济：出现封建大庄园和农奴制； 思想：基督教成为统治思想，控制文教和思想的传播。
罗马帝国的分裂（公元395年）
民族大迁徙不是简单的民族住地的变化，而是日耳曼人各部落集团对奴隶制罗马帝国的武力征服。在这种征服的基础上使罗马与日耳曼两种文明、两种制度和两大民族结合起来，逐渐形成了西欧的封建制度。——朱寰主编《世界上古中古史》下册
西欧封建社会的主要特征
政治：封君封臣制度经济：庄园、农奴制思想：基督教控制人们的精神生活
结合教材第15页“学思之窗”及其他课文，思考封君与封臣之间的关系。
（一）封君封臣制度（8世纪）
地方领主为其家族和亲兵提供土地作为给养。授予土地者为封君，领取土地者为封臣。封臣必须效忠封君，主要义务是服兵役。各级统治者在其领地拥有土地所有权、政治统治权和司法权。
是社会动荡和自然经济的产物，8世纪后逐渐与封土联系在一起
封君封臣制度的特点：①以土地封赐为纽带②层层分封，严格等级制③契约关系（依次主从关系）④双向权利义务⑤国王控制力有限
“我效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡履行契约，因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。” —【美】约翰·巴克勒等著，霍文利等译 __《西方社会史》上卷
影响：权力被层层分割，王权软弱政治分裂
（二）庄园、农奴制（9世纪）
一个领主单独管辖的特别区域的农业种植园叫作庄园 ，有时乡村和庄园是相当一致的，也就是说，一个农民的村落形成一个领主特有的庄园 。但是，有时一个庄园包括两个或两个以上的乡村，而有时一个大乡村可分成两个或两个以上的庄园 。 【美】布莱恩·蒂尔尼 西德尼·佩因特——《西欧中世纪史》
领主：受封土地的封建主
庄园：9世纪逐渐流行，11世纪遍布欧洲各地
是中古西欧基本的农业经济组织
观察下图总结庄园制度的特点
1.经济上：自给自足，相对封闭
2.政治上：以领主为中心，形成相对独立的政治集团
领主自营地（领主直接经营）
农民份地（从领主处领取）
领主主持庄园法庭，审理庄园案件，维护庄园秩序
⑴交纳地租，服一定时间劳役(2）法律上自由
⑴耕种领主自营地，收入归领主。 ⑵交纳地租，自备工具服劳役。⑶法律上非自由人，被固着于土地上
随着西欧封建制度的发展，十一世纪的欧洲社会政治经济形势趋于稳定，使得西欧封建社会出现了许多新变化，在多方面获得进步……
新变化表现： ⑴王权加强 ⑵城市自治 ⑶基督教会占主导
二、中古西欧的王权、城市与教会
中古中后期，王权不断加强 这些王国为西欧民族国家的发展奠定了基础
人教统编版必修中外历史纲要下第3课 中古时期的欧洲课件(共26张PPT)
1.城市（10-11世纪）
位于封建主的土地上，主要居民是手工业者和商人，他们以工商业为主要谋生手段争取城市自治
西欧封建社会逐渐走向稳定，封建经济获得一定发展，耕地面积扩大，生产力提高，工商业逐步复兴和繁荣
（1.原因：封建主用对待农奴的方式对待城市市民，对市民的生产和经营活动造成了影响。
（2.方式：与封建主谈判，或以金钱赎买，或武装暴动
（3.影响：经济：促进商品经济发展，冲击庄园经济政治：市民阶层壮大，促进国王的统一事业文化：兴办大学，促进思想解放
封建主在经济利益诱惑下以不同方式参与城市复兴：封建领主不仅保护自由人，还保护逃亡城市的农奴，当农奴在城市中居住一年零一天后，他们便获自由。德国中世纪有句谚语：“城市空气使人自由”。
1088年 博洛尼亚大学1261年 巴黎大学1168年 牛津大学1209年 剑桥大学
基督教：公元1世纪，发源于罗马的巴勒斯坦省(今日的以色列、巴勒斯坦和约旦地区)。它建立的根基是耶稣基督的诞生、传道、死亡与复活。4世纪基督教成为罗马帝国国教。 395年，罗马帝国分裂为东西两部。西派教会以罗马为中心形成天主教传统，东派教会以君士坦丁堡为中心，形成正教传统。西方天主教会在中世纪发展中经历教权与王权之争，于13世纪达到教会权力的鼎盛，形成以罗马为中心、跨越国界的西欧天主教世界。基督教主要包括:天主教、东正教、新教三大教派和其他一些较小教派。
（1）地位：基督教会在中古西欧占有举足轻重的作用(2)表现：经济：拥有大量庄园和广袤土地，并向信徒征收什一税；政治：它是最大有组织的力量，形成了由教皇到各级神职人员的等级制度思想：控制西欧人思想，束缚思想发展
中古西欧封建社会以国王为代表的王权和与以基督教教会为代表的教权互相依存，共同维护封建秩序。王权与教权既依存又斗争。 一方面，王权希望依靠基督教为自己的统治披上合法的外衣，而教会也希望依靠强大的蛮族国王来壮大自己的力量。另一方面，在最高权力的拥有问题上，教皇与封建君主不断发生碰撞和摩擦，明争暗斗。
政治：割据征战的封君封臣-------→集权民族国家逐渐形成经济：庄园经济与农奴制-------→城市经济兴起文化：蒙昧的基督教统治-------→大学的兴起、教育与学术出现新气象
结论——欧洲中世纪在缓慢的发展中孕育着新时代诞生的条件，搭建起从古代世界进入近代世界的桥梁，承接着古代与近代的文明。
欧洲中世纪11世纪前后对比
3.查士丁尼时期罗马法成为系统、完整的法律体系
查士丁尼一世（483－565）
1.罗马共和国：公民法（适用于罗马公民）
2.罗马帝国：万民法（适用于帝国境内一切自由民）
4. 影响：巩固了帝国统治，对后世法律制定影响深远
由于游牧部族冲击和内部矛盾，帝国陷入混乱
丧失了从叙利亚到北非的大片土地，仅保有小亚细亚和巴尔干半岛等地区
一度复兴，但再也未能恢复鼎盛时期的疆域
奥斯曼土耳其兴起后，逐步蚕食小亚细亚和巴尔干地区
拜占庭首都君士坦丁堡被攻陷，帝国灭亡
颁布新法典，改组中央机构，镇压大贵族，巩固和强化了中央集权实行“特辖领地制”限制农民的自由迁徙改革军事
红桃K代表着查理曼大帝。欧洲在西罗马帝国灭亡之后一直都是分崩离析的状态，除了在查理曼大帝的时候出现过短暂的统一。查理曼在位的14年期间，控制了大半个欧洲的版图。他去世之后帝国一分为三，也就是德国、法国、意大利三国。
公元395年罗马帝国分裂
公元476年西罗马帝国灭亡
公元1453年东罗马帝国灭亡
蛮族国家建立法兰克王国最大
8世纪查理建立查理曼帝国。后分裂
东罗马帝国断续扩张发展
乌克兰是一个位于东欧平原的国家，又称为小俄罗斯、罗塞尼亚。是中世纪东斯拉夫人文化的中心，现代俄罗斯、乌克兰和白罗斯等民族的共同祖先基辅罗斯就是以基辅为基地发展起来的。1941年，苏德战争爆发，乌克兰全境被德国占领，1944年，苏军解放了乌克兰全境，并将原属波兰领土的西乌克兰划归乌克兰。1954年，俄罗斯将克里米亚割让给乌克兰，组成了现代乌克兰的疆域。1991年，乌克兰从苏联独立，成为主权国家。